在（　　），婴儿的行为开始有了应答的性质A.以客体为中心阶段B.简单交往阶段C.互补性交往阶段D.早期友谊阶段

在（　　），婴儿的行为开始有了应答的性质

A.以客体为中心阶段
B.简单交往阶段
C.互补性交往阶段
D.早期友谊阶段

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解析：

相关考题：

皮亚杰认为，人和动物的行为有两类，应答性行为和操作性行为。（ ）
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()是开始训练婴儿大小便自理的前提条件。A、只要婴儿会走就可以了B、控制大小便排泄的中枢神经是否发育成熟并且是否有接受训练的心理愿望C、婴儿是否会自己擦干净D、婴儿长的身高是否够标准
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婴儿已能对同伴的行为作出反应,经常企图去控制别的婴儿的行为,他们的行为有了应答的性质。这是婴儿社会性交往的( )阶段。
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关于婴儿物体知觉发展的描述，正确的是A、婴儿在2个月时具有了分辨简单形状的能力B、婴儿在6～7个月以前就获得了形状恒常性C、婴儿在3个月以前就有了大小知觉恒常性D、婴儿在6个月以前能辨别大小E、婴儿在7个月时具有了分辨复杂形状的能力
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斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和______ 。
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()为婴儿发展的个别特点。A、不同阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现C、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
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斯金纳认为，人和动物的行为有两类：应答性行为和__________行为。
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日耳曼法对于犯罪行为已经有了相当程度的认识，如已开始区别故意和过失，开始考虑犯罪人的主观意图。()
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可以开始给婴儿添加辅食的情形有（ ）。A.婴儿月龄达四个月B.婴儿可以坐起来C.婴儿体重增加达到出生时的2倍D.婴儿在吃完250ml奶后不到4小时又饿了
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开始给婴儿添加辅食的情形有（　　）。A.婴儿月龄达4个月B.婴儿可以坐起来了C.婴儿体重增长已达到出生时的2倍D.婴儿在吃完250mL奶后不到4小时又饿了
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根据斯金纳的观点，人和动物的行为有两类：应答性行为和（　）性行为。
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在简单交往阶段，婴儿的交往特点是（　　）A.能对同伴的行为作出反应B.能进行模仿C.与同伴开展合作性游戏D.有了“社交指向行为”
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通过“点红实验”得知，婴儿从（）开始有了“自我意识”的概念。
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（）为婴儿发展的个别特点。A、不同年龄阶段的婴儿在各个领域中的特征性行为表现B、婴儿在发展过程中具有的个别行为表现C、相同年龄阶段的婴儿在个别领域中的特征性行为表现D、婴儿在发展过程中与众不同的差异表现
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婴儿教育的起点，即（）。A、婴儿在几大行为领域的最高点B、婴儿在几大行为领域的难点C、婴儿在几大行为领域的最低点D、婴儿在几大行为领域的平均点
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教学的内容和方法的确立，由（）来决定。A、婴儿在几大行为领域能力的平均点B、婴儿在几大行为领域能力的难点C、婴儿在几大行为领域能力的最高点D、婴儿在某个行为领域能力的最高点
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ADHD儿童在婴儿期的行为症状有哪些？
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婴儿末期回忆开始出现，主要表现是出现（）和（）的行为。
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婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制别的婴儿的行为，他们的行为有了应答的性质。这是婴儿社会性交往的（）阶段。 A、以客体为中心  B、以自我为中心  C、简单交往  D、互补性交往
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人类的创造性思维首先是从（）行为开始的，后来有了概念、思维等复杂行为和高级心理加工过程
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婴儿学会对语言和信号刺激做出反应是（）A、操作性行为B、应答性行为C、正性强化D、自发性行为
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在（）朝，我国开始有了文字记载的历史。
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填空题婴儿末期回忆开始出现，主要表现是出现（）和（）的行为。
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单选题婴儿教育的起点，即（）。A婴儿在几大行为领域的最高点B婴儿在几大行为领域的难点C婴儿在几大行为领域的最低点D婴儿在几大行为领域的平均点
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单选题教学的内容和方法的确立，由（）来决定。A婴儿在几大行为领域能力的平均点B婴儿在几大行为领域能力的难点C婴儿在几大行为领域能力的最高点D婴儿在某个行为领域能力的最高点
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单选题婴儿已能对同伴的行为作出反应，经常企图去控制别的婴儿的行为，他们的行为有了应答的性质。这是婴儿社会性交往的（）阶段。A以客体为中心  B以自我为中心  C简单交往  D互补性交往
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单选题婴儿学会对语言和信号刺激做出反应是（）A操作性行为B应答性行为C正性强化D自发性行为
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