某中学初一、初二的学生接受同一个测验，初一学生平均分为65分，标准差为5，初二同学的平均分为80分，标准差为6。结论正确的是A.初一分数比初二分数离散程度大B.初二分数比初一分数离散程度大C.两个年级的分数离散程度无法比较D.两个年级的分数离散程度一样大

某中学初一、初二的学生接受同一个测验，初一学生平均分为65分，标准差为5，初二同学的平均分为80分，标准差为6。结论正确的是

A.初一分数比初二分数离散程度大
B.初二分数比初一分数离散程度大
C.两个年级的分数离散程度无法比较
D.两个年级的分数离散程度一样大

参考解析

解析：差异系数(CV)是指标准差与其算数平均数的百分比。初一学生成绩的差异系数为1/13，初二学生成绩的差异系数为3/40，初一学生的差异系数更大，即初一分数比初二分数离散程度大。

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假定某门学科的测验成绩分布为正态分布，从某一学区随机抽取的65名考生的 平均分为74,标准差为8。 该学区所有考生平均成绩的99%的罝信区间是A.73.20-74.80B.72.04-75.96C.72.36-75.64D.71.42-76.58
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在各类标准分数中，T分数指的是（ ）的分数。(A)平均数为10,标准差为3 (B)平均数为5,标准差为1.5(C)平均数为50，标准差为10 (D)平均数为100,标准差为15
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WAIS-RC各分测验的量表分的平均数为10，标准差为（ ）。 (A) 1.5 (B) 2(C) 3 (D) 5
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某同学测验得分100分，其同龄同学平均分为95分，标准差为5，智商为（）。
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标准九是（）的量表。A、以5为平均数，以2为标准差B、以10为平均数，以5为标准差C、以50为平均数，以10为标准差D、以100为平均数，以15为标准差
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标准九分（standardnine）是比较知名的一个标准分数系统，它是以（）的一个分数量表。A、平均数为50，标准差为10B、平均数为10，标准差为5C、平均数为5，标准差为2D、平均数为10，标准差为15
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