想要了解个体在所规定的测量内容上的行为水平,应该使用的测验类型是A.常模参照测验B.标准参照测验C.最高行为测验D.预测性测验

想要了解个体在所规定的测量内容上的行为水平,应该使用的测验类型是

A.常模参照测验
B.标准参照测验
C.最高行为测验
D.预测性测验

参考解析

解析:常模参照测验只能描述被试在团体中的相对位置,无法说明他对测验内容所达到的绝对水平,而标准参照测验旨在考查个体本身的绝对水平,了解个体在所规定的测量内容上的行为水平。最高行为测验是和典型行为测骏对应的测验,最高行为测验要求受测者尽可能做出最好的回答,典型行为测验要求受测者按照通常的习惯方式做出反应。

相关考题:

信度指一个测验在测量中要测的行为特征所具有的准确性,也就是说这个测验的测量结果与想要测量的内容的相关系数。()

在进行测验选择时,要使所选测验适合测量目的,要了解测试对象的受测条件、测验要符合心理测量学的要求,要了解测量工具本身的特点。()

测验法是运用某种测验测量人的某种心理现象。使用的测验有()。 A.认知方式测验B.心理健康水平测验C.人格测验D.智力测验

内容效度是指测验题目对有关内容或行为取样的适用程度,从而确定测验是否是所测量的行为领域的代表性取样。()

关于投射测验的说法,正确的是()。A:投射测验常被用于测量智力B:投射测验使用的材料常常是内容清晰、含义明确的图片或绘画C:投射测验无法避免人员选拔过程中的社会称许性问题D:投射测验测查的是成就动机等深层次的个体特质

用于选拔和鉴定分等的测验,应具有较高的(),即能最大限度地区分或鉴别出学生个体在所测量的品质或属性上的水平差异。A、信度B、难度C、区分度D、效度

理测验实质上是行为样组的()和()测量。

智力测验可以帮助个体了解自己在认知能力上的优劣势。

关于投射检验的说法,正确的是()。A、投射检验常被用于测量智力B、投射测验使用的材料常常是内容清晰、含义明确的图片或绘画C、投射测验无法避免人员选拔过程中的社会称许性问题D、投射测验检查的是成就动机等深层次的个体特质

职业适应性测量的主要三种测量是()。A、职业倾向测验、生活特性问卷、性格类型测量B、需求测验、职业兴趣测验、职业能力测验C、生活特性问卷、需求测验、职业兴趣测验D、职业能力测验、职业倾向测验、性格类型测验

测验的基本类型:按行为目标,测验内容可以分为();()();()四大类。

一项测验如果能够最大限度地区分或鉴别出不同学生在所测量的品质或属性上的水平差异,那么我们可以由此判断该测验具有很好的()。A、信度B、效度C、难度D、区分度

通过测验的方式来测量个体智力水平高低的方法,称为()。

下列关于心理测量与心理测验区别的描述,正确的是()A、心理测验是指运用科学手段对个体的素质分析与评价,心理测量是具体的方法和手段B、心理测量是指运用科学手段对个体素质的分析与评价,心理测验是具体的方法和手段C、心理测量是心理测验工具的合集D、心理测验是心理测量工具的集合

角色建构库测验是用于测量个体()的测验。A、兴趣B、动机C、建构D、特质

认知测验,也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为,通常包括()、智力测验和能力倾向测验。A、人格测验B、水平测验C、难度测验D、成就测验

心理测验的测量对象为()。A、个体文化B、个体行为C、组织文化D、组织行为

判断题信度指一个测验在测量中要测的行为特征所具有的准确性,也就是说这个测验的测量结果与想要测量的内容的相关系数A对B错

填空题通过测验的方式来测量个体智力水平高低的方法,称为()。

填空题理测验实质上是行为样组的()和()测量。

单选题下列关于心理测量与心理测验区别的描述,正确的是()A心理测验是指运用科学手段对个体的素质分析与评价,心理测量是具体的方法和手段B心理测量是指运用科学手段对个体素质的分析与评价,心理测验是具体的方法和手段C心理测量是心理测验工具的合集D心理测验是心理测量工具的集合

单选题认知测验,也称为最高行为测验。该测验测评的内容是人们的认知行为,通常包括()、智力测验和能力倾向测验。A人格测验B水平测验C难度测验D成就测验

多选题以下关于心理测验的描述,正确的是 ( )A心理测验是对行为的测量B心理测验是对一组行为样本的测量C心理测验的行为样组是真实行为D心理测验是一种标准化的测验E心理测验是一种力求客观的测量

单选题关于投射测验的说法,正确的是(  )。A投射测验常被用于测量智力B投射测验使用的材料常常是内容清晰、含义明确的图片或绘画C投射测验无法避免人员选拔过程中的社会称许性问题D投射测验测查的是成就动机等深层次的个体特质

单选题用于选拔和鉴定分等的测验,应具有较高的(),即能最大限度地区分或鉴别出学生个体在所测量的品质或属性上的水平差异。A信度B难度C区分度D效度

单选题一项测验如果能够最大限度地区分或鉴别出不同学生在所测量的品质或属性上的水平差异,那么我们可以由此判断该测验具有很好的()。A信度B效度C难度D区分度

填空题测验的基本类型:按行为目标,测验内容可以分为();()();()四大类。