面对少数学生，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时帮助，就可能发展成严重的障碍，这时就要对学生进行（）。A.缺陷矫正B.早期干预C.问题预防D.发展指导

面对少数学生，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时帮助，就可能发展成严重的障碍，这时就要对学生进行（）。

A.缺陷矫正
B.早期干预
C.问题预防
D.发展指导

参考解析

解析：

相关考题：

为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体指导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于【 】A．缺陷矫正B．发展指导C．早期干预D．问题预防
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学校应当建立学生心理健康评估、预警和()工作机制,及时疏导学生不良情绪,引导学生预防和减少心理行为问题,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。 A.疏导B.干预C.援助D.处置
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学校应当建立学生心理健康()工作机制,及时疏导学生不良情绪,引导学生预防和减少心理行为问题,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。 A.评估B.筛查C.预警D.干预
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在学生心理和行为问题出现的初期即给予帮助，这在学校咨询与辅导中被称为【 】A.系统脱敏B．问题预防C．早期干预D．深入共感
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面向全体学生开展的学校咨询与辅导工作，称为【 】A．缺陷矫正B．发展指导C．早期干预D．问题预防
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学校咨询与辅导中采用的发展性指导模式所针对的对象是【 】A.全体学生B．少数可能已经出现某种程度心理与行为问题的学生C．某些心理素质比较薄弱、有可能出现心理与行为问题的学生D．极少数有严重心理和行为障碍的学生
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为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于以下咨询环节的（ ）。A．缺陷矫正B．早期干预C．问题预防D．发展指导
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为了防止考试焦虑症的发生．学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（ ）。A．早期干预B．缺陷矫正C．发展指导D．问题预防
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考试前夕，学校咨询人员对平时比较容易紧张的同学进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法。这样做的目的在于（ ）。A．早期干预B．问题预防C．发展指导D．缺陷矫正
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学校咨询与辅导的基本任务是（ ）。A．缺陷矫正B．早期干预C．问题预防D．发展指导E．预防与干预的平衡
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学校开展心理健康教育的根本目的在于（ ）。A.矫正少数学生存在的缺陷B.为全体学生的健康发展提供服务C.预防可能出现的问题D.对少数学生存在的问题进行早期干预
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发展性心理教育主要是（　　）A.提高性的B.矫正性的C.面对正常发展的学生D.面对心理出现问题的学生E.学习成绩不好的学生
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发展性心理教育主要是（ ）A、 提高性的B、 矫正性的C、 面对正常发展的学生D、 面对心理出现问题的学生E、 学习成绩不好的学生
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为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员可以提前较长时间就对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法，这属于学校咨询与辅导的（）任务。A.早期干预B.缺陷矫正C.问题预防D.发展指导
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为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于()。A.早期干预B.缺陷矫正C.发展指导D.问题预防
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小学心理健康教育的总目标是（ ）。A.发展学生能力 B.提高学习成绩C.矫正学生问题行为 D.提高学生心理素质
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小学心理健康教育的总目标是（ ）A.提高学生的心理素质 B.矫正学生的问题行为C.发展学生的能力 D.提高学生的成绩
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为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于（）A、早期干预B、缺陷矫正C、发展指导D、问题预防
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学校咨询与辅导中采用的发展性指导模式一般针对的对象是（）A、极少数有严重心理和行为障碍的学生B、少数可能已经出现某种程度心理与行为问题的学生C、某些心理素质比较薄弱、有可能出现心理与行为问题的学生D、全体学生
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从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标在于（）A、矫正少数学生中存在的缺陷B、为全体学生的健康发展提供服务C、对少数学生中存在的问题进行早期干预D、预防可能出现的问题
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为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于（）。A、早期干预B、缺陷矫正C、发展指导D、问题预防
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为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松，缓解紧张的方法属于（）。A、早期干预B、缺陷矫正C、发展指导D、问题预防
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开展学校心理咨询的核心是（）A、帮助儿童了解自身在心理发展中遇到的各种困惑与疑难问题，克服由此产生的各种心理卫生问题B、引导学生发展良性的情感C、对有不同心理卫生问题的患儿进行心理行为矫正D、预防儿童少年在校期间可能出现的各种心理卫生问题E、早期发现儿童少年在校期间可能出现的各种心理卫生问题
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单选题学校咨询与辅导中采用的发展性指导模式一般针对的对象是（）A极少数有严重心理和行为障碍的学生B少数可能已经出现某种程度心理与行为问题的学生C某些心理素质比较薄弱、有可能出现心理与行为问题的学生D全体学生
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单选题从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标在于（）A矫正少数学生中存在的缺陷B为全体学生的健康发展提供服务C对少数学生中存在的问题进行早期干预D预防可能出现的问题
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单选题为防止考试焦虑症发生，学校咨询人员提前对这些学生集体指导、讲授自我放松缓解紧张的方法属于（）A早期干预B缺陷矫正C发展指导D问题预防
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单选题为了防止考试焦虑症的发生，学校咨询人员提前对这些学生进行集体辅导，讲授自我放松、缓解紧张的方法属于（　　）。A早期干预B缺陷矫正C发展指导D问题预防
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