学校应当建立学生心理健康()工作机制,及时疏导学生不良情绪,引导学生预防和减少心理行为问题,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。 A.评估B.筛查C.预警D.干预
学校应当建立学生心理健康()工作机制,及时疏导学生不良情绪,引导学生预防和减少心理行为问题,培养学生积极乐观、健康向上的心理品质。
A.评估
B.筛查
C.预警
D.干预
相关考题：
学校心理健康服务内容包括（）等。 A.学校不仅仅只肩负着教授课业的责任，还肩负着全面提升学生的心理健康状态的责任B.以能够促进所有学生的心理健康水平为目标，为处于潜在危险或需要帮助的学生提供充分的保护性支持和无条件的关注C.鼓励和引导学生做好应对各种心理健康的挑战和心理问题的准备D.作为学校的管理者和教师，应当充分明确心理健康不仅仅只是意味着没有心理或行为问题，而是一种充满幸福、心理满足、积极向上的生活状态E.通过教学和管理，让学生体会到自尊、自我接纳，帮助学生提升心理复原力，教会学生足够的心理健康方面的应对技能，培养良好行为规范
中小学心理健康教育的……是（ ）。A.提高全体学生的心理素质:培养勤奋好学的思维品质:充分发掘天才少年B.提高问题学生的心理素质;培养勤奋好学的思维品质:提升学生抗挫能力C.提高全体学生的心理素质:培养乐观、健康向上的心理素质:充分开发学生潜能D.提高全体学生的心理素质;培养乐观、健康向上的心理素质;培育创新性人才
根据《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，加强大学生心理健康教育工作的总体目标是（）A. 教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局基本形成。B. 心理健康教育的覆盖面、受益面不断扩大，学生心理健康意识明显增强，心理健康素质普遍提升。C. 常见精神障碍和心理行为问题预防、识别、干预能力和水平不断提高。D. 学生心理健康问题关注及时、措施得当、效果明显，心理疾病发生率明显下降。
《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》规定，......的总目标是（ ）A.提高全体学生的素质B.培养他们积极乐观健康向上的心理品质C.充分开发他们的心理潜能，促进学生身心和谐可持续发展D.以上都是
心理健康教育的总目标包括（）A提高全体学生的心理素质B充分开发学生的潜能C培养学生乐观、向上的心理品质D促进学生人格的健全发展