根据教师关注的内容，把教师生涯分为四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是（）。A.弗勒B.布鲁姆C.费斯勒D.奥恩斯坦
根据教师关注的内容，把教师生涯分为四个阶段，并提出教师生涯关注理论的美国学者是（）。
A.弗勒
B.布鲁姆
C.费斯勒
D.奥恩斯坦
B.布鲁姆
C.费斯勒
D.奥恩斯坦
参考解析
解析：
相关考题：
一位新教师把大量时间花在维系自己与同事、领导的关系上，这表现其成长阶段处于美国学者福勒与布朗（Fulleer Brown）提出的生涯关注理论中的（ ）。A.关注生存阶段 B.关注自我感受阶段C.关注情境阶段 D.关注学生阶段
一位新老师把大量的时间花在维持自己与同事、领导的关系上，这表明其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（）。A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段
根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，教师关心如何教好每堂课的内容．总是关心如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的发展阶段是（）A、关注生存阶段B、关注情境阶段C、关注学生阶段D、关注发展阶段
（）和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）（）和（）三个阶段。（新教师更多地关注生存阶段；老教师比新教师更关注情境阶段；能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。）
年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。A、关注情境阶段B、关注学生阶段C、关注生存阶段D、关注自我感受阶段
单选题年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这是因为这时教师还处在（）。A关注情景阶段B关注学生阶段C关注生存阶段D关注自我感受阶段
单选题年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（）。A关注情境阶段B关注学生阶段C关注生存阶段D关注自我感受阶段
填空题（）和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为（）（）和（）三个阶段。（新教师更多地关注生存阶段；老教师比新教师更关注情境阶段；能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。）
单选题根据美国学者弗勒和布朗等提出的生涯关注理论，教师关心如何教好每堂课的内容．总是关心如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等有关的问题时，处于的发展阶段是（）A关注生存阶段B关注情境阶段C关注学生阶段D关注发展阶段
多选题傅乐的教师生涯关注阶段论包括的内容是（）A师资养成关注B教学对象关注C早期生存关注D教学情境关注