(2015年5月)满足企业与学习者的需求是培训课程设计的（）A.本质属性 B.主要依据C.根本任务 D.内在要求

(2015年5月)满足企业与学习者的需求是培训课程设计的（）

A.本质属性
B.主要依据
C.根本任务
D.内在要求

参考解析

解析：P239-240
根本任务是符合企业和学员的需求

相关考题：

培训课程设计的主要原则是（ ）A．符合培训对象的差异性B．符合企业培训的基本目标C．符合成人学习者的认知规律D．符合企业和学习者的需求
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设置培训课程的原则包括符合培训教师的需求，符合学习者的认知规律，这是课程设计的主要原则、体现了安全评价师业务培训的基本目标。（ ）此题为判断题(对，错)。
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培训课程设计要满足成年学习者的（ ）的需求。A．综合能力B．技能水平C．行为准则D．认知规律
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培训课程设计和设置要满足成年学习者的( )的需求。A．综合能力B．技能水平C．行为准则D．认知规律
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培训课程设计的基本要求是()A:适应企业发展需要B:满足员工自身要求C:体现成年人的认知规律D:结合现代系统理论
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（ ）是从培训需求的调查与分析出发，明确培训课程目标，根据目标要求，进行课程设计。A.培训课程设计的程序B.培训课程设计的准备C.培训课程设计的调查D.培训课程设计的内容
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课程设计过程分为（ ）阶段。A.确定培训课程的基本性质和基本类别B.明确培训课程的目标领域和目标层次C.根据培训目的与学习者的学习风格设置课程系列D.优化培训内容、调动培训资源、遴选培训方法E.检测目标是否达到
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关于培训课程设计的表述，不正确的是（ ）。A：根本任务是满足企业和学习者的需求B：基本要求是体现成年人的认知规律C：主要方法是人力资源开发理论与工具D：主要依据是现代系统理论基本原理
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满足企业与学习者的需求是以培训课程设计的( )A.本质属性B.主要依据C.根本任务D.内在要求
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关于培训课程设计的表述，不正确的是（）。A.根本任务是满足企业和学习者的需求B.基本要求是体现成年人的认知规律C.主要方法是人力资源开发理论与工具D.主要依据是现代系统理论基本原理
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(2016年11月)培训课程设计的基本原则包括（）。A.满足市场发展要求B.满足企业与学习者的需求C.兼顾实用性和系统性D.体现成年人的认知规律E.体现现代系统理论的基本原理
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培训课程设计的基本要求是（　　）。A． 满足企业与学习者的需求B． 体现企业战略要求C． 依据现代系统理论的基本原理D． 体现成年人的认知规律
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培训课程设计的基本原则包括（　　）。A.满足市场发展要求B.满足企业与学习者的需求C.兼顾实用性和系统性D.体现成年人的认知规律E.体现现代系统理论的基本原理
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(2015年11月)培训课程设计的基本要求是 （）A.满足企业与学习者的需求B.体现企业战略要求C.依据现代系统理论的基本原理D.体现成年人的认知规律
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培训课程设计的要素包括（　　）。A．培训课程策略B．教材C．学习者D．执行者E．时间
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培训课程设计的要素包括()。A:培训课程策略B:教材C:学习者D:执行者E:时间
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培训课程设计和设置满足成年学习者的（）的需求。A、综合能力B、技能水平C、行为准则D、认知规律
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培训课程设置应体现的原则有（）。A、满足企业的盈利需要B、体现企业培训的基本目标C、符合现代社会、企业、员工需求D、体现企业培训的经济性原则E、符合成人学习者的认知规律
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设置培训课程的原则包括符合培训教师的需求，符合学习者的认知规律，这是课程设计的主要原则、体现了安全评价师业务培训的基本目标。
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简述企业培训课程设计的特征，培训课程设计的基本原则，培训课程的构成要素，以及课程教学计划的内容，培训课程的需求度调查，培训课程体系的设计定位，适用课程培训方式的选择，培训课程体系的编制，信息反馈与课程的修订程序和方法，以及国外课程设计的基本模式。
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培训课程设计要满足成年学习者的（）的需求。A、综合能力B、技能水平C、行为准则D、认知规律
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培训课程设计的基本要求是（）。A、满足企业战略要求B、调动学员积极性C、满足学习者的要求D、体现成年人的认知规律
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培训课程设计的基本原则包括（）。A、满足市场发展要求B、满足企业与学习者的需求C、兼顾实用型和系统性D、体现成年人的认知规律E、体现现代系统理论的基本原理
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单选题培训课程设计的基本要求是（）。A满足企业战略要求B调动学员积极性C满足学习者的要求D体现成年人的认知规律
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多选题培训课程设计的要素包括（　　）。A培训课程策略B教材C学习者D执行者E时间
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问答题简述企业培训课程设计的特征，培训课程设计的基本原则，培训课程的构成要素，以及课程教学计划的内容，培训课程的需求度调查，培训课程体系的设计定位，适用课程培训方式的选择，培训课程体系的编制，信息反馈与课程的修订程序和方法，以及国外课程设计的基本模式。
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单选题培训课程设计要满足成年学习者的（）的需求。A综合能力B技能水平C行为准则D认知规律
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