当员工一直在努力满足绩效的结果时,以下哪一种路径目标领导理论最合适管理层使用?A.参与型的领导。B.支持型的领导。C.成就导向型的领导。D.指导型的领导。

当员工一直在努力满足绩效的结果时,以下哪一种路径目标领导理论最合适管理层使用?

A.参与型的领导。
B.支持型的领导。
C.成就导向型的领导。
D.指导型的领导。

参考解析

解析:D正确。在这里,指导型的领导是最有帮助的,因为员工需要了解期望和需要具体的指导以提高绩效。其他的选择要么是更友好,入支持型的领导,或是给予更多的信心,如参与型和成就导向型的风格。

相关考题:

认为“领导的激励作用在于:(1)使绩效的实现与员工需要的满足相结合;(2)为实现有效的工作绩效提供必需的辅导、指导、支持和奖励”的理论是( )。 A.魅力型领导理论 B.路径—标理论 C.特质理论 D.权变理论

期望理论认为,要调动员工积极性,必须处理好的关系是() A、员工与社会的关系B、绩效与奖励的关系C、个人努力与绩效的关系D、个人目标与整体目标的关系E、奖励与满足个人目标的关系

根据豪斯的路径一目标理论,让员工明确他人对自己的期望,成功绩效的标准和工作程序的领导称为( ) A.支持型领导 B.参与式领导 C.指导式领导 D.成就取向式领导

根据期望理论,领导者在实施激励时,应处理好以下关系() A、努力与绩效的关系B、绩效与奖酬的关系C、奖酬与满足需要的关系D、努力与满足需要的关系E、权责利的关系

路径一目标理论确定了四种领导行为,( )是指让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序。A.成就取向式领导B.指导式领导C.支持型领导D.参与式领导

根据豪斯的路径—目标理论,让员工明确他人对自己的期望、成功绩效的标准和工作程序属于( )。A.支持型领导B.参与式领导C.指导式领导D.成就取向式领导

按照罗伯特·豪斯提出的路径一目标理论,如果一个领导让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序,这样的领导属于()领导。A:成就取向式B:支持式C:指导式D:参与式

路径-目标理论提出的作为领导的领导行为与结果之间的中间变量的权变因素包括( )。A.下属控制范围之外的环境因素B.让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序C.努力建立舒适的工作环境,亲切友善,关心下属的要求D.下属的个人特征E.主动征求并采纳下属意见

以员工的期望和感觉为基础来运用激励政策时,以下哪一种是关键的方面?A.员工的努力、绩效和结果之间的明确关联。B.优越的附加福利和就业保障。C.明确定义的组织目标和工作目标。D.从事具有挑战性工作的机会和优秀的个人业绩。

通过期望理论,可以得到的结论是()A、当奖励与绩效的关联性很差时,奖励就会失效B、领导者应引导员工重视内在效价,不要只局限在外在效价上C、领导者对于员工努力所获得的结果必须及时给予奖励D、以上说法都正确

()按照路径—目标理论,领导者的行为被下属接受的程度取决于下属是将这种行为视为获得满足的即时源泉还是作为未来获得满足的手段。领导者行为的激励作用,在于它使下属的需要和满足与有效的工作绩效联系在一起,并提供了有效的工作绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励。A、领导过程B、目标设置C、路径改善D、领导风格

激励理论中的()认为,如果个体感到在努力与绩效之间、绩效与奖励之间、奖赏与个人目标满足之间存在密切联系,他就会非常努力地工作。A、需要理论B、价值理论C、期望理论D、道德理论

下面的哪一种关系不是期望理论所建议的()A、绩效和奖励的关系B、努力和绩效C、奖赏和个人目标D、努力和满意度

下列领导理论中,()使用了LPC问卷。A、费德勒模型B、情景领导理论C、路径-目标理论D、魅力型领导理论

根据弗鲁姆的期望理论,员工对待工作的态度取决于以下因素:()A、绩效与公司目标的联系;B、努力与绩效的联系;C、绩效与奖励的联系;D、奖励与个人目标的联系;E、绩效与个人目标的联系。

路径目标理论的假设之一是,当工作群体内存在着实质的冲突时,参与型领导会带来高的员工满意度。()

根据豪斯的路径-目标理论,让员工明确他人对自己的期望、成功绩效的标准和工作程序的领导称为()。A、支持式领导B、参与式领导C、指导式领导D、成就取向式领导

根据目标-路径理论,让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序,属于()。A、指导式领导B、支持型领导C、参与式领导D、成就取向式领导

路径-目标理论认为领导者的主要任务是()。A、团队绩效取决于领导者与情景因素之间是否搭配B、领导者天生具有某些与生俱来的固有特质C、关注员工的顺从以及任务的完成,常采用奖惩手段来影响员工的绩效D、帮助下属实现其目标,并提供必要支持和指导以确保其目标与群体或组织的目标相互配合

根据期望理论的研究,员工对待工作的态度依赖于()联系的判断。A、放弃—努力的联系B、努力—绩效的联系C、绩效—奖赏的联系D、奖赏—个人目标的联系E、个人目标—努力的联系

单选题( )认为领导者的行为如果想要被下属接受,就必须能够为员工提供满足感。A特质理论B路径一目标理论C权变理论D魅力型领导理论

单选题()按照路径—目标理论,领导者的行为被下属接受的程度取决于下属是将这种行为视为获得满足的即时源泉还是作为未来获得满足的手段。领导者行为的激励作用,在于它使下属的需要和满足与有效的工作绩效联系在一起,并提供了有效的工作绩效所必需的辅导、指导、支持和奖励。A领导过程B目标设置C路径改善D领导风格

多选题路径—目标理论提出的作为领导的领导行为与结果之间的中间变量的权变因素包括(  )。A下属控制范围之外的环境因素B让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序C努力建立舒适的工作环境,亲切友善,关心下属的要求D下属的个人特征E主动征求并采纳下属意见

单选题根据目标-路径理论,让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序,属于()。A指导式领导B支持型领导C参与式领导D成就取向式领导

单选题根据路径一目标理论,让员工明确别人对他的期望、成功绩效的标准和工作程序的是( )。A成就取向式领导B指导式领导C支持型领导D参与式领导

单选题根据豪斯的路径-目标理论,让员工明确他人对自己的期望、成功绩效的标准和工作程序的领导称为()。A支持式领导B参与式领导C指导式领导D成就取向式领导

单选题根据豪斯的路径一目标理论,让员工明确他人对自己的期望、成功绩效的标准和工作程序的领导称为( )。A支持型领导B参与式领导C指导式领导D成就取向式领导