单选题有一小学生,韦氏智力测验IQ为84分,你对他的诊断为( )A平常范围智力B临界范围智力C轻度智力缺损D中度智力缺损E重度智力缺损

单选题
有一小学生,韦氏智力测验IQ为84分,你对他的诊断为( )
A

平常范围智力

B

临界范围智力

C

轻度智力缺损

D

中度智力缺损

E

重度智力缺损


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

某小学四年级学生胡某,进行韦氏儿童智力量表测试,IQ为72,属() A、智力正常B、轻度智力障碍C、中度智力智障D、重度智力障碍

根据韦氏智力测验结果,个体智商在( )以上叫极优秀,智商小于( )为智力缺损。

患者男,12岁,初一学生,老师反映该生上课注意力不集中,学习成绩较差,建议该生做智力测验。适合该生的智力测验量表是A、韦氏成人智力量表(WAIS)B、韦氏儿童智力量表(WISC)C、韦氏学龄前及小学生智力量表(WPPSI)D、16-PFE、EPQF、CPI离差智商IQ=100+15(X-M)/S,S表示A、该年级组平均分数B、被试测得分数C、该年龄组人数D、该年龄组评分标准差E、该年龄组平均智商F、比率智商韦氏智力测验总智商为85分,表示该生属于A、智力优秀B、智力中上C、智力中等D、智力中下E、边缘智力F、智力缺陷

在韦氏智力量表中,操作智商的英文缩写为( )(A)VIQ(B)PIQ(C)FIQ(D)IQ

韦氏儿童智力测验(WISC-CR)结果为轻度智力缺陷的IQ范围是()。单选A. 70-69B. 50-69C. 35-49D. 20-34

某被试的韦氏智力测验分数比同年龄常模团体的均值高一个标准差,其IQ是A.120B.115C.110D.105

某学生在韦氏智力测验上的IQ得分为115,如果要采用另外的方式报告这一分数,还可以表示为A.标准分数1B.T分数60C.百分等级84D.标准九分数8

在韦氏智力量表中,操作智商的英文缩写为()。A.VIQB.PIQC.FIQD.IQ

在智力测验中,不受文化因素影响的测验是()。A.韦氏成人智力测验B.瑞文推理测验C.比内智力测验D.韦氏儿童智力测验

韦氏智力量表的智商公式为:IQ=()。

某小学四年级学生胡某,进行韦氏儿童智力量表测试,IQ为72,属()。

韦氏智力测验是典型的团体施测智力测验。

一个人的韦氏智力测验得分为112分,他的智力水平为()A、超常B、正常C、低下D、难以判断

韦氏智力量表中,智商等级划分正确的是()A、IQ120~129为极超常B、IQ110~119为超常C、IQ90~109为高于平常D、IQ80~89为低于平常E、IQ70~79为平常

患者男,12岁,初一学生,老师反映该生上课注意力不集中,学习成绩较差,建议该生做智力测验。适合该生的智力测验量表是()A、韦氏成人智力量表(WAIS)B、韦氏儿童智力量表(WISC.C、韦氏学龄前及小学生智力量表(WPPSI)D、16-PFE、EPQF、CPI

在智力测验中,不受文化因素影响的测验是()。A、韦氏成人智力测验B、联合型瑞文测验C、比内智力测验D、韦氏儿童智力测验

下列各项智力测验能计算IQ的是()A、瑞文推理测验B、韦氏成人智力量表C、斯坦弗-比奈量表D、Kaufman儿童能力成套测验

某学生在智力测验中IQ为65,应该怎样向他解释为佳()。A、你属于智力缺陷者B、你智力水平偏低C、你智力完全正常D、你的学习能力比一般人低了些,但有些像你这种能力的人由于刻苦努力而有很不错的表现

一个人的韦氏智力测验得分为112分,他的智力水平为()A、超常B、中等C、低下D、中上E、难以判断

韦氏儿童智力测验(WISC-CR)结果为轻度智力缺陷的IQ范围是()。A、70-69B、50-69C、35-49D、20-34

在韦氏智力量表中,总智商的英文缩写为()。A、FIQB、VIQC、PIQD、IQ

单选题患者男,12岁,初一学生,老师反映该生上课注意力不集中,学习成绩较差,建议该生做智力测验。适合该生的智力测验量表是()A韦氏成人智力量表(WAIS)B韦氏儿童智力量表(WISC.C韦氏学龄前及小学生智力量表(WPPSI)D16-PFEEPQFCPI

多选题下列各项智力测验能计算IQ的是()A瑞文推理测验B韦氏成人智力量表C斯坦弗-比奈量表DKaufman儿童能力成套测验

单选题一个人的韦氏智力测验得分为112分,他的智力水平为()A超常B中等C低下D中上E难以判断

填空题韦氏智力量表的智商公式为:IQ=()。

单选题一个人的韦氏智力测验得分为112分,他的智力水平为()A超常B正常C低下D难以判断

判断题韦氏智力测验是典型的团体施测智力测验。A对B错