单选题创造过程的本质是()。A思考B执行C耐心D行动

单选题
创造过程的本质是()。
A

思考

B

执行

C

耐心

D

行动


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

美感是在对人自身的()、尤其是人的()特性的肯定过程中产生的。 A.优秀品质B.外在品质C.自由创造本质D.自由发展本质

企业文化建设与管理的过程,本质上就是企业员工在生产经营活动中不断创造,不断实践文化的过程。() 此题为判断题(对,错)。

下列关于物流的说法,错误的是()。 A.物流在流通过程中创造价值B.物流满足顾客及社会性需求C.物流的本质是服务D.物流是一种虚拟的流动过程

创业的本质是()。 A、创新B、创造C、创利

创新思维的本质是()。 A、高质量的思维活动,是解决问题的捷径B、是解决新问题,或用新方法解决老问题C、本质与常规思维一样,没什么不同D、是创造性地解决问题,是发明创造过程中的特有的思维活动

下列关于物流的叙述,正确的是( )。A、物流是一个物品的虚拟流动过程B、流通过程中不创造价值C、物流的本质是创造有形产品D、满足顾客及社会性需求

下列关于物流的叙述,正确的是( )。A.物流是一个物品的虚拟流动过程B.流通过程中不创造价值C.物流的本质是创造有形产品D.满足顾客及社会性需求

企业的本质是什么()。A、企业的本质是创造价值B、企业的本质是服务客户C、企业的本质是为人民服务D、企业的本质是造福社会

价值创造过程包括价值创造过程的识别、价值创造过程要求的确定、价值创造过程的设计、价值创造过程的实施、()

天津工业大学管理学院姚飞教授关于创业本质的概括是()A、创业就是创新B、创业就是创造C、创业的本质:是创业者通过创新创造,搜寻机会,整合资源,从而实现价值从无到有的的过程D、创业是纯市场活动,与创新、创造无关

创造过程的本质是()。A、思考B、执行C、耐心D、行动

创新的本质是()。A、创造B、制造C、执行D、模仿

课程相互适应创生取向认为,真正的课程是教师与学生联合创造的教育经验,课程实施本质上是在具体教育情境创生新的教育经验的过程。

教学活动在本质上是一个以知识和材料为基础的教学主体之间共同建构和创造新的意义的动态生成过程。

艺术接受与艺术本质的关系如何?艺术接受与艺术作品的关系如何?为什么说艺术接受是一个再创造和无限创造的过程?

宗教艺术本质上是信仰宗教的人们在表达信仰过程中自由创造的。

创业本质上是一个创造的过程,它创造的是社会需要的某种新的产品和服务,承载、运作它们所必须的组织实体是()。A、科研单位B、企业C、学校D、国家机关

创造过程的意义()。A、创造过程是创造的程序和轨道,是创造时间的承载者B、创造过程为创造物释放和发挥创造效能提供了机会、条件、时间和空间C、创造过程与情感和宣泄和体验是互为依托,不可分离D、创造过程是创造的程序和轨道,是创造时间的执行者

什么是创造的本质力量之所在()A、创造动机B、创造人格C、创造能力D、创造精神

判断题宗教艺术本质上是信仰宗教的人们在表达信仰过程中自由创造的。A对B错

单选题天津工业大学管理学院姚飞教授关于创业本质的概括是()A创业就是创新B创业就是创造C创业的本质:是创业者通过创新创造,搜寻机会,整合资源,从而实现价值从无到有的的过程D创业是纯市场活动,与创新、创造无关

多选题创造过程的意义()。A创造过程是创造的程序和轨道,是创造时间的承载者B创造过程为创造物释放和发挥创造效能提供了机会、条件、时间和空间C创造过程与情感和宣泄和体验是互为依托,不可分离D创造过程是创造的程序和轨道,是创造时间的执行者

问答题艺术接受与艺术本质的关系如何?艺术接受与艺术作品的关系如何?为什么说艺术接受是一个再创造和无限创造的过程?

单选题什么是创造的本质力量之所在()A创造动机B创造人格C创造能力D创造精神

单选题创业本质上是一个创造的过程,它创造的是社会需要的某种新的产品和服务,承载、运作它们所必须的组织实体是()。A科研单位B企业C学校D国家机关

判断题培训方案设计的本质是创造一个有计划、有组织的学习过程,通过员工知识技能的增长,从而改进组织绩效。A对B错

多选题商流的过程,就是( )。A商品所有权的变更和转移运动过程B创造空间和时间价值的过程C具体表现为购买、销售等买卖行为D为最终实现商品价值和使用价值创造条件E是最具有流通本质的基础组成要素