填空题1963年颁布的《()》重新认定了语文课的特性,纠正了重道轻文、文道分离和的错误倾向。

填空题
1963年颁布的《()》重新认定了语文课的特性,纠正了重道轻文、文道分离和的错误倾向。

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相关考题:

对苏轼文学观认识有误的是()。 A.反对道统说,建立文统说B.强调文的内容,还论及文的风格C.文必与道俱D.提出了“道可致而不可求”的命题

欧阳修提出了“文与道俱”、“道胜文至”的主张,这与韩愈的主张是不同的。() 此题为判断题(对,错)。

小学语文课程目标()。 A.语文知识教育为主B.思想教育为主C.文以载道D.重道轻文

唐宋派提倡学习唐宋文统,坚持“文以道明”、“文道和一”但是个人的情形又有所不同。()

新中国成立前,小学语文学科普遍存在的问题是()。 A.文言分离B.重“言”轻“文”C.言文一致D.重说轻写

北宋诗文革新的主张有A、重道以充文B、提倡文风平易C、提倡诗风平淡D、文必秦汉

建设部在1994年4月12日颁布了建城[1994]238号文的名称是什么?

1963年颁布的《()》重新认定了语文课的特性,纠正了重道轻文、文道分离和的错误倾向。

“道者文之根本,文者道之枝叶”这句话是谁说的()?A、韩愈B、刘勰C、朱熹D、孔子

正确阐述了语文教学中的“道”和“文”不可分割的科学辩证关系的文件是1963年的()

“道非文不著,文非道不生”精辟地道出了()辩证统一关系。

你将电子邮件发送给李扬和张新,抄送给王禹和许巍,密送给文霞和马东。则下列说法正确的是()。A、李扬知道邮件发送给了张新,抄送给了王禹和许巍,但不知道密送给了文霞和马东B、李扬知道邮件发送给了张新,抄送给了王禹和许巍,密送给了文霞和马东C、王禹知道邮件发送给了李扬和张新,抄送给了许巍,但不知道密送给了文霞和马东D、王禹知道邮件发送给了李扬和张新,抄送给了许巍,密送给了文霞和马东E、文霞知道邮件发送给了李扬和张新,抄送给了王禹和许巍,密送给了马东

新中国成立前,小学语文学科普遍存在的问题是()。A、文言分离B、重“言”轻“文”C、言文一致D、重说轻写

剖析《文心雕龙•原道》篇关于文与道的论述。

希腊化时代的文化是重文轻理的。

从袁宏道到张岱,晚明小品文在写景、()、叙事等方面开拓了散文的领域,丰富了散文的表现手法。

关于王禹偁的认识,有误的是()。A、反对五代文风B、反对那种将古文视为奇怪的倾向C、开启了北宋古文运动的正确方向D、重道轻文,以雅颂典坟为文章轨范

()的文道观的主张,持“文道一体”的观点。

2016年12月1日,中国银保监会正式颁布并实施了261号文。

“道者,文之根本。文者,道之枝叶”出自()。A、朱熹B、周敦颐

在文与道的关系上,宋代文坛上占统治地位的思想是()。A、文以载道B、文以贯道

填空题()的文道观的主张,持“文道一体”的观点。

单选题关于王禹偁的认识,有误的是()。A反对五代文风B反对那种将古文视为奇怪的倾向C开启了北宋古文运动的正确方向D重道轻文,以雅颂典坟为文章轨范

单选题新中国成立前,小学语文学科普遍存在的问题是()。A文言分离B重“言”轻“文”C言文一致D重说轻写

单选题“道者,文之根本。文者,道之枝叶”出自()。A朱熹B周敦颐

单选题在文与道的关系上,宋代文坛上占统治地位的思想是()。A文以载道B文以贯道

填空题正确阐述了语文教学中的“道”和“文”不可分割的科学辩证关系的文件是1963年的()