单选题王老师在教学与生活中经常使用电脑，他的（）活动没有用到人工智能技术。A使用扫描仪和OCR软件把教材上印刷文字变成电脑可编辑的文本文件B通过QQ与李老师对下五子棋C经常上网与计算机下中国象棋D利用金山译霸翻译英文科技资料
单选题
王老师在教学与生活中经常使用电脑，他的（）活动没有用到人工智能技术。
A
使用扫描仪和OCR软件把教材上印刷文字变成电脑可编辑的文本文件
B
通过QQ与李老师对下五子棋
C
经常上网与计算机下中国象棋
D
利用金山译霸翻译英文科技资料
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解析：
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人们在学习与生活中经常使用电脑。请判断下列哪个技术不属于人工智能技术应用范畴()。 A、使用扫描仪把教材上印刷文字变成电脑文件B、上QQ找人下五子棋C、与计算机下中国象棋D、利用金山译霸翻译英文科技资料
今天是“色彩技法”课。天气炎热，王老师穿着背心与拖鞋走进教室，尽管事先通知了学生准备学习的材料，但是仍有部分同学没有带颜料，王老师很生气，将四名没有带学具的学生请出教室，站在门口…．王老师的画画得很好，他让学生分成小组进行学习。在讲述“对比色与相邻色的色彩构成”时，学生反映不会调色。王老师做了讲解，没有示范，但准备了范图……学生做作业时，班上的美术课代表画得很好，王老师辅导他的时间最多，其他同学也想画好，但不是形状画不好就是色彩调不好，希望王老师能多加指导。班上有个同学画得不好，王老师说他是“形盲”，没有指导他画；有的同学对美术课没有兴趣，在一旁悄悄说话或做数学作业，王老师没有看到……快下课了，王老师让课代表将作业收好，表扬了画得好的同学。根据以上案例素材，指出王老师在职业形象与教学方面所存在的问题，写出分析意见。
王老师觉得在信息技术课上采用任务驱动教学法教学效果较好．他给高一2班讲授“图像加工工具”时．在关于金山画王这部分内容的教学环节中，拟采用这种教学法，主要教学过程如下： 王老师首先通过打开各种图片格式文件的示例，给同学们介绍了金山画王的主要特点，使用方法和注意事项： 王老师提出“任务”，请同学们使用金山画王打开计算机中不同格式的图片素材，熟悉金山画王软件。 5分钟后．老师巡视学生的整体情况．发现有不少同学已完成这项任务．其中一些同学还在玩小游戏或做其他事情．他所希望的“热火朝天”的学习景象并未出现．使他觉得这部分内容的教学教案并不如他想象的那样理想。 问题： (1)请简要分析王老师在这一教学环节中使用任务驱动法教学存在哪些不足 (8分)(2)针对以上不足，请给王老师提出改进教学的建议。(12分)
材料：在日常教学中，王老师不仅像别的老师那样经常关注那些能说会道、反应灵敏的学生，她还经常关注那些比较胆小，很少回答问题的学生。有的时候这些学生可能过于紧张答不出来，王老师就会让他坐下来放松一下，语气温和地对学生说：“没关系，以后经常练习就好了。”在课下，王老师主动与学生交往，培养其语言表达能力，还经常主动与家长沟通，共同探讨教育孩子的方法。问题：请运用教师职业道德相关知识对该材料进行分析。
如果学生每人都有一台平板电脑，那么在你的课堂中，应该（）A、每个教学环节都使用平板电脑开展B、尽量使用平板电脑开展教学C、在能发挥平板电脑功效的教学环节使用D、应尽量少使用平板电脑，因其会分散注意力
下面是我们学习与生活中经常会遇到的事情。请问哪一项没有应用人工智能技术？。（）.A、由于父母不会打字，所以采用手写板输入文字来与QQ上的好友进行交流B、在QQ游戏中与自己的好友一起斗地主C、与电脑进行游戏对战D、碰到自己不熟悉的英文，利用金山快译或在线翻译网站进行翻译
王老师在教学与生活中经常使用计算机，请判断他使用的技术中哪些不属于人工智能技术的应用范畴？（）A、上网与计算机下中国象棋B、利用QQ与李老师交流下五子棋的经验C、利用金山译霸翻译英文科技资料D、使用扫描仪和OCR软件把教材上的印刷文字变成电子的文本文件
王老师在教学与生活中经常使用电脑，他的（）活动没有用到人工智能技术。A、使用扫描仪和OCR软件把教材上印刷文字变成电脑可编辑的文本文件B、通过QQ与李老师对下五子棋C、经常上网与计算机下中国象棋D、利用金山译霸翻译英文科技资料
王老师上课的教室电脑配置较低，在讲课时他打开很多应用程序，电脑突然死机了，如果他想打开“Windows任务管理器”停止一些应用程序，应使用的组合键是（）。A、Del+EscB、Alt+TabC、Alt+Del+EscD、Ctrl+Alt+Del
王老师经常利用gateface门面与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对gateface的应用的描述中不正确的是（）。A、他可以给课程专家发送文件B、他可以将电脑屏幕内容发送给学科专家实时观看C、他可以和课程专家聊天沟通D、他不能转发课程专家发表在gateface里的博客和文章
王老师在教学与生活中经常使用电脑，请判断他使用的技术中哪些不属于人工智能技术应用范畴（）。A、经常上网与计算机下中国象棋B、上QQ与李老师交流下五子棋的经验C、利用金山译霸翻译英文科技资料D、使用扫描仪和OCR软件把教材上印刷文字变成文本文件
新课程实施后，青年教师小李主动向特级教师王老师学习，以提高自己的教学水平。他经常跟班听课，并尽量在课堂教学设计、教学方法、甚至教学语言上模仿王老师，但教学效果就是不佳。对此，小李甚感苦恼和困惑。请运用教学的相关原理帮助小李分析一下原因。
单选题方铭是老师眼里的“问题学生”。班主任王老师经常与他的家长联系，每次方铭的家长态度都很诚恳，希望得到王老师的帮助，但王老师总是训斥家长没有教育监督好孩子。王老师的这一做法违背了教师职业道德规范中的()要求。A为人师表B关爱学生C终身学习D爱岗敬业
单选题王老师在教学与生活中经常使用计算机，请判断他使用的技术中哪些不属于人工智能技术的应用范畴？（）A上网与计算机下中国象棋B利用QQ与李老师交流下五子棋的经验C利用金山译霸翻译英文科技资料D使用扫描仪和OCR软件把教材上的印刷文字变成电子的文本文件
问答题材料 王老师的教学课教得非常出色。一些教学成绩不太好的学生，一旦经他指点，不久教学成绩,便有飞速的提高。他除了教数学外，还是班主任。但是，他的班主任工作进展得不太理想。有的学生数落说，王老师的全部心思都在数学上，组织课外活动、开班会，都是讲数学题。王老师偏爱数学成绩好的学生，班委套由数学尖子组成。每当遇上学生不守纪律，王老师就把全班学生训一顿，而且采取枪打出头鸟的办法，狠狠地惩罚闹事者。但这并没有改变班上一团措的局面，看到自己的班级，王老师很无奈。他认为自己尽了力，班会没少开，课外活动经常搞，也经常找学生谈话，做思想工作，但效果总是不明显。 问题：(1)从上面的材料来看，王老师的班主任工作没有做好。请问，王老师陷入班主任工作困境的原因是什么？试给予分析。（9分） (2)从王老师的经历来看，作为班主任，除了要具有一般教师的素养外，还应具有哪些特殊的素养？（9分）
单选题王老师经常利用gateface门面与北京的一位学科专家进行交流，共同探讨问题。下面有关王老师对gateface的应用的描述中不正确的是（）。A他可以给课程专家发送文件B他可以将电脑屏幕内容发送给学科专家实时观看C他可以和课程专家聊天沟通D他不能转发课程专家发表在gateface里的博客和文章
单选题王老师在教学与生活中经常使用电脑，请判断他使用的技术中哪些不属于人工智能技术应用范畴（）。A经常上网与计算机下中国象棋B上QQ与李老师交流下五子棋的经验C利用金山译霸翻译英文科技资料D使用扫描仪和OCR软件把教材上印刷文字变成文本文件
单选题材料： 小林是一名令人头痛的同学，课堂内外都很好动，经常扯一些和课堂上无关的话题，惹得同学们一阵哄笑。为了教学进度，王老师不得不强压住怒气，来个“冷处理”，泰然自若地上完课。他逆反心理重，且软硬不吃，苦口婆心劝他，依然我行我索，严格要求他，就和你对着干。他经常不做作业，考试成绩一路开红灯，又爱欺负同学，在学校没什么朋友。为此，王老师进行了家访，才知道他是个单亲家庭的学生，父亲很早病逝，母亲离家出走，平时和爷爷奶奶生活。于是在课余时间，王老师经常找他谈话，一开始他有警惕性，躲躲闪闪。王老师表明想和他谈心后，他放松了心情，在谈话过程中，他一直在说，王老师则一直倾听。后来他总爱和王老师谈话，王老师不动声色的把他的事情转化成别人的事情，让他出谋划策，在潜移默化中改变他的陋习。 问题： (1)结合材料，评析王老师成功教育小林的行为。（10分） (2)试阐述班主任工作的方法。（10分）