单选题3~6岁儿童的思维占优势的是()A动作思维占优势B逻辑思维占优势C形象思维占优势D视觉思维占优势

单选题
3~6岁儿童的思维占优势的是()
A

动作思维占优势

B

逻辑思维占优势

C

形象思维占优势

D

视觉思维占优势


参考解析

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小学生缺乏直接经验,思维是由形象思维占优势向抽象逻辑思维占优势的趋向发展,这些特点决定了小学教学要遵循__________的教学原则。

小学儿童思维发展的特点是形象思维占优势,抽象逻辑思维处于萌芽期。()此题为判断题(对,错)。

3岁以前儿童思维的主要形式是() A、直觉行动思维B、形象思维C、具体思维D、抽象思维

3~6岁儿童注意的特点是( )。A.注意的稳定性好B.无意注意占优势地位C.有意后注意占优势地位D.有意注意占优势地位

如何理解“3~6岁儿童的无意记忆占优势”?

3~6岁儿童注意的特点是(  )。A、注意的稳定性好B、无意注意占优势地位C、有意后注意占优势地位D、有意注意占优势地位

直觉行动思维是2-3岁儿童主要的思维方式。

对于一般人来说,()。A、大脑左半球言语功能占优势B、大脑左半球形象思维占优势C、大脑右半球言语功能占优势D、大脑右半球形象思维占优势

人的右半脑是()思维(或直觉思维)占优势,左半脑是抽象思维(或逻辑思维)占优势。

3~6岁儿童的思维占优势的是()A、动作思维占优势B、逻辑思维占优势C、形象思维占优势D、视觉思维占优势

年幼儿童神经活动的基本特点是().A、兴奋过程占优势B、抑制过程占优势C、兴奋过程不占优势D、两者相平衡

具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。

3-6岁儿童注意发展的特征()占优势地位,有意注意逐渐发展。

0~3岁儿童思维发展的基本特点是__________、__________。

3—6岁儿童占优势地位的注意是()。A、无意注意B、有意注意C、有意后注意D、内部注意

下面不属于小学生心理特点的一项是()A、思维水平开始由具体形象思维向抽象思维过渡,但形象思维占优势B、无意注意占优势C、自制力较弱,好动,好模仿D、注意力较稳定,精神易集中

3-7岁学前儿童的最主要思维形式是()A、直观行动思维B、具体形象思维C、发散思维D、逻辑思维

关于幼儿思维发展的特点,以下表述正确的有()A、2岁前儿童思维主要是直观行动思维B、3-7岁儿童的思维主要是具体形象思维C、6、7岁后儿童的思维进入逻辑思维阶段D、6、7岁后儿童的抽象逻辑思维已经相当发达

单选题3~6岁儿童占优势地位的注意是(  )。A无意注意B有意注意C刺激注意D内部注意

判断题具体形象思维占优势是小学生思维发展的主要特点。A对B错

多选题对于一般人来说,()。A大脑左半球言语功能占优势B大脑左半球形象思维占优势C大脑右半球言语功能占优势D大脑右半球形象思维占优势

单选题3岁以前儿童思维的主要形式是()。A直觉行动思维B形象思维C具体思维D抽象思维

单选题下面不属于小学生心理特点的一项是()A思维水平开始由具体形象思维向抽象思维过渡,但形象思维占优势B无意注意占优势C自制力较弱,好动,好模仿D注意力较稳定,精神易集中

单选题对于一般人来说,他的()。A左右两半球的功能是对称的B左半球的功能优于右半球C左半球空间知觉和形象思维功能占优势,右半球言语占优势D左半球言语功能占优势,右半球空间知觉和形象思维占优势

单选题3~6岁儿童的思维占优势的是()A动作思维占优势B逻辑思维占优势C形象思维占优势D视觉思维占优势

单选题3~6岁儿童注意发展的特征是( )。A有意注意占优势B无意注意占优势C注意的发展不受语言支配D有意注意和无意注意均衡发展

单选题3—6岁儿童占优势地位的注意是()。A无意注意B有意注意C有意后注意D内部注意

填空题3-6岁儿童注意发展的特征()占优势地位,有意注意逐渐发展。