单选题儿童逐渐发展建立的同伴关系的主导特征中应排除（　　）。A关爱B帮助C合作D分担E对他人的同情心

单选题
儿童逐渐发展建立的同伴关系的主导特征中应排除（　　）。
A

关爱

B

帮助

C

合作

D

分担

E

对他人的同情心

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在儿童逐渐发展建立的同伴关系的主导特征中，不包括A、帮助B、分担C、合作D、关爱E、对他人的同情心
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亲子关系和同伴关系既是儿童社会性发展的重要内容，又是影响儿童社会性发展的重要影响因素。()
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在儿童社会化过程中,儿童对外关系的焦点由亲子关系逐渐向()转移。 A、同学关系B、同伴关系C、朋友关系D、亲属关系
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同伴关系是指在交往过程中建立和发展起来的一种（ ）之间的人际关系。A．人与人B．儿童C．儿童与父母D．儿童与老师
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儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系属于（ ）A.同伴关系 B.师生关系C.交往关系 D.—般关系
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简述同伴关系对儿童成长的意义及同伴关系不利儿童的辅导策略
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在儿童社会化过程中，同伴关系取代儿童的其他人际关系而成为制约儿童社会发展的关键因素。A对B错
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下列选项中，不属于儿童建立同伴关系的途径的是（）。A、增强谦让意识，减少攻击性行为B、创设环境，鼓励幼儿间的交往C、父母应关注孩子的同伴关系D、孩子要与兄弟姐妹处好关系
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在儿童社会化过程中，同伴关系取代儿童的其他人际关系而成为制约儿童社会发展的关键因素。
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论述儿童同伴关系发展的趋势（同伴关系的发展阶段及每个阶段的发展特点或论述不同年龄阶段儿童同伴关系的特点）。
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幼儿之间的同伴关系是儿童（）发展的重要标志。
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在学前儿童的社会性发展中，对学前儿童道德发展最为重要的影响因素是（）。A、亲子关系B、同伴关系C、亲社会行为D、性别角色行为
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教师对儿童同伴关系发展的影响？
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试论述同伴关系对儿童发展的作用。
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同伴关系对儿童发展有何作用？
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下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征，表述正确的有（）。A、在物体中心阶段，幼儿的大部分注意力指向玩具或物体B、幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿，这属于无意识阶段C、儿童对同伴的行为作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为，这属于简单相互作用阶段D、出现“追赶者”“逃跑者”角色时，说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段
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（）是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄伙伴中建立的社会关系。A、同伴关系B、师生关系C、交往关系D、一般关系
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问答题同伴关系对儿童发展有何作用？
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问答题简述教师对儿童同伴关系发展的影响。
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单选题在儿童逐渐发展建立的同伴关系的主导特征中，不包括（）。A帮助B分担C合作D关爱E对他人的同情心
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多选题下列选项中关于幼儿同伴关系发展的阶段特征，表述正确的有（）。A在物体中心阶段，幼儿的大部分注意力指向玩具或物体B幼儿对其他同伴完全没有互动的意愿，这属于无意识阶段C儿童对同伴的行为作出反应，并常常试图支配其他儿童的行为，这属于简单相互作用阶段D出现“追赶者”“逃跑者”角色时，说明幼儿的同伴关系已经发展到了互补的相互作用阶段
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单选题（）主要是指同龄人间或心理发展水平相当的个体间交往过程中建立起来的一种人际关系。A同伴经历B同伴影响C同伴关系D同伴接纳
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问答题教师对儿童同伴关系发展的影响？
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判断题在儿童社会化过程中，同伴关系取代儿童的其他人际关系而成为制约儿童社会发展的关键因素。A对B错
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问答题论述儿童同伴关系发展的趋势（同伴关系的发展阶段及每个阶段的发展特点或论述不同年龄阶段儿童同伴关系的特点）。
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填空题幼儿之间的同伴关系是儿童（）发展的重要标志。
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单选题下列选项中，不属于儿童建立同伴关系的途径的是（）。A增强谦让意识，减少攻击性行为B创设环境，鼓励幼儿间的交往C父母应关注孩子的同伴关系D孩子要与兄弟姐妹处好关系
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单选题儿童逐渐发展建立的同伴关系的主导特征中应排除（　　）。A关爱B帮助C合作D分担E对他人的同情心
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