单选题总而言之,儿歌的功能是()A让孩子快乐B陶冶孩子情性C启迪孩子心智D训练幼儿语言

单选题
总而言之,儿歌的功能是()
A

让孩子快乐

B

陶冶孩子情性

C

启迪孩子心智

D

训练幼儿语言


参考解析

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有效的教养方式及其训练方式主要有() A.及时地沟通与交流B.挫折教养,让孩子成长更快C.赞赏孩子,成功起步D.放飞孩子,给孩子自由

保育员要允许幼儿有机会(),并创造条件让孩子听、说、看和交流。A.学习运用语言B.自由交谈C.讲故事D.听儿歌

为了让孩子快乐成长,不挫伤他们的积极性,孩子的愿望都应该尽量满足。

尊重孩子的主要方法有哪些?()A、让孩子有话语权B、让孩子有自主权C、让孩子有支配权D、让孩子有快乐权E、孩子有建议权F、孩子有知情权

家长为了让孩子做好入园的心理准备,可以带孩子去参观幼儿园,通过交流让孩子对幼儿园产生一个良好的印象,缓解孩子对陌生缓解的焦虑感,从而容易适应幼儿园的生活环境。

孩子怕狗,让怕狗的孩子观察那些不怕狗的孩子如何与狗亲近、抚弄狗和与狗玩耍的过程,并感受不怕狗的孩子与狗玩耍时的快乐气氛,几次之后,怕狗的孩子逐渐地敢于接近狗,并与狗玩耍了,这种方法属于()A、示范法B、自我控制技术C、生物反馈技术D、放松训练技术E、强化技术

保育员要允许幼儿有机会(),并创造条件让孩子听、说、看和交流。A、学习运用语言B、自由交谈C、讲故事D、听儿歌

感觉统合联系的快乐原则是指训练当中要让孩子感到快乐而不是压力;选择原则是指训练中孩子是主角,要尊重孩子对感觉刺激的需要和选择;联系原则是指通过控制环境给孩子以适当的感觉刺激,从而改善其感觉统合能力,使孩子能作出适应性反应,不要教孩子如何做。

孩子出现发热、皮疹等症状,家长应该:()。A、及时去医院就诊B、应暂停去幼儿园C、及时通知孩子所在幼儿园的老师D、可以让孩子照常去幼儿园

家长让孩子全面体验各种情感,以丰富孩子的情感世界,体现了学前儿童家庭情商教育的()任务。A、陶冶儿童的道德情感B、训练儿童的和会技能C、提高儿童的情感技能D、培养儿童的自主精神

幼儿语言游戏就是让孩子多玩玩,多说说,不强调规则性教育活动。

总而言之,儿歌的功能是()A、让孩子快乐B、陶冶孩子情性C、启迪孩子心智D、训练幼儿语言

儿歌的功能有()A、陶冶情性B、易记易诵C、启迪心智D、传播思想E、训练语言

“月亮弯弯弯上天,/牛角弯弯弯两边,/镰刀弯弯好割草,/犁头弯弯好种田。”这首广东传统儿歌集中体现了儿歌的()功能。A、陶冶情性B、启迪心智C、训练语言D、矫正发音

儿园对父母做了个调查:“您认为幼儿园老师是做什么的?”父母主要有以下几个说法:A.帮父母看孩子的;解决父母的后顾之忧。B.陪孩子一起玩,让他快乐;哄孩子高兴的呗。C.主要是照顾孩子,也教一点知识;培养和教育孩子。根据材料分析幼儿园教师在学前儿童发展过程中所起到的作用及其角色要求。

家庭为儿童人园做准备的正确做法是()A、帮助孩子了解幼儿园,激发幼儿上幼儿园的愿望B、培养孩子良好的识字能力C、父母与孩子一起读儿歌D、培养孩子良好的计算能力

单选题发现婴儿有排尿的要求后,保育员应该()。A默默地让孩子坐盆排尿B边引导孩子坐盆排尿,边用语言提示C置之不理D让孩子等候

多选题儿歌的功能有()A陶冶情性B易记易诵C启迪心智D传播思想E训练语言

判断题家长为了让孩子做好入园的心理准备,可以带孩子去参观幼儿园,通过交流让孩子对幼儿园产生一个良好的印象,缓解孩子对陌生缓解的焦虑感,从而容易适应幼儿园的生活环境。A对B错

单选题保育员要允许幼儿有机会(),并创造条件让孩子听、说、看和交流。A学习运用语言B自由交谈C讲故事D听儿歌

问答题对A孩子来说,养宠物除了让他们更有爱心外B,还可以C让孩子更快乐,减小精神D压力。

多选题尊重孩子的主要方法有哪些?()A让孩子有话语权B让孩子有自主权C让孩子有支配权D让孩子有快乐权E孩子有建议权F孩子有知情权

单选题家庭为儿童人园做准备的正确做法是()A帮助孩子了解幼儿园,激发幼儿上幼儿园的愿望B培养孩子良好的识字能力C父母与孩子一起读儿歌D培养孩子良好的计算能力

单选题孩子怕狗,让怕狗的孩子观察那些不怕狗的孩子如何与狗亲近、抚弄狗和与狗玩耍的过程,并感受不怕狗的孩子与狗玩耍时的快乐气氛,几次之后,怕狗的孩子逐渐地敢于接近狗,并与狗玩耍了,这种方法属于()A示范法B自我控制技术C生物反馈技术D放松训练技术E强化技术

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判断题感觉统合联系的快乐原则是指训练当中要让孩子感到快乐而不是压力;选择原则是指训练中孩子是主角,要尊重孩子对感觉刺激的需要和选择;联系原则是指通过控制环境给孩子以适当的感觉刺激,从而改善其感觉统合能力,使孩子能作出适应性反应,不要教孩子如何做。A对B错

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