单选题“角色——有偿家教，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与政府的民主政治”，符合上述说法的哲学家是（）A普罗塔戈拉B苏格拉底C孔子D墨子
单选题
“角色——有偿家教，任务——培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的——参与政府的民主政治”，符合上述说法的哲学家是（）
A
普罗塔戈拉
B
苏格拉底
C
孔子
D
墨子
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公元前399年，雅典民主法庭以荒唐的罪名处死了哲学家苏格拉底。这件事反映了雅典（）A、贵族的政治权力被大大削弱B、民主政治得到充分体现C、所有公民都有机会参与国家政治事务D、民主政治存在局限，导致国家权力误用
伯里克利在一次公众演说中曾这样阐述：我们的制度是别人的模范……之所以被称为民主政治，因为政体是在全体公民手中，而不是在少数人手中……任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不因贫穷而在政治上湮没无闻。下列说法符合上述演讲要义的是（）A、奴隶和外邦移民能够积极参与民主政治B、各级官职向一切人开放，并以抽签方式产生C、雅典的民主制是最好的政体，适合一切地区D、公民获得了平等参政的机会
2010年11月30日南昌市举行天然气城市管网配气价格听证会，在25名代表中，有六成认为价格过高。 对上述材料理解正确的是（）。 ①公民可以通过听证会充分发表意见，参与决策 ②听证会制度是社会主义民主政治的基本制度 ③听证会是公民参与民主监督的重要途径 ④政府听政于民的目的是决策利民A、①④B、②③C、①②D、③④
在社会主义民主政治条件下，保持有序性是实现政治参与的关键。扩大公民有序政治参与有利于（）。 ①切实维护公民的合法权益 ②保证公民直接管理国家和社会事务 ③促进政府机关的廉政建设 ④提高公民的政治素养与社会责任感A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
公民有序政治参与的程度是衡量一个国家民主政治建设的重要标志。有序的政治参与是公民参与政治生活的基本要求。公民要想有序参与政治生活，必须做到（）。 ①坚持中国共产党的领导； ②遵循宪法和法律规定的权限、职责、程序和要求； ③正确处理权利和义务的关系； ④加强对政府权力的制约和监督。A、①③④B、①②④C、①②③D、②③④
下列说法正确的一项是（）A、有偿家教违背了为人师表，献身教育的这一师德的基本要求B、教师付出劳动，牺牲了个人的休息时间为学生补课，理应获得报酬C、有偿家教使师生近距离接触，能增近师生感情D、有偿家教能很好的促进教师自身的发展，提高教师的业务素质
下列说法正确的一项是（）A、有偿家教违背了爱岗敬业，献身教育的这一师德的基本要求B、教师付出劳动，牺牲了个人的休息时间为学生补课，理应获得报酬C、有偿家教使师生近距离接触，能增近师生感情D、有偿家教能很好的促进教师自身的发展，提高教师的业务素质
阅读下面材料，回答问题。 材料一普罗泰戈拉的一个著名观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。” 材料二智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。 材料三奴隶制不合人性，追求所有人“平等”。 材料四角色--教师，任务--培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的--参与雅典的民主政治。 材料五苏格拉底以自知无知为自豪，提出“知识即美德”。“我平生只知道一件事，我为什么是那么无知……知道得越多，才知道（知道的）越少。”请回答： （1）依据材料一至材料四分别概括归纳智者学派对人的价值问题所关注的侧重点。 （2）概括出材料五体现了苏格拉底的什么哲学思想？ （3）智者学派和苏格拉底关于人的价值观点产生的社会根源是什么？ （4）依据上述材料，谈谈你对人文精神的理解。
单选题某校在岗教师在校外从事“有偿家教”，下列对此认识正确的是( )A教师开展“有偿家教”的行为违背了教师职业道德规范B“有偿家教“可以有针对性地提高学生成绩，是学校教学的有益补充，应予提倡C家长学生自愿交钱补课，“有偿家教”无可厚非，无需限制D“有偿家教”是违法行为，对社会有一定的危害性
单选题关于完善社区民主政治参与体系，下面说法不正确的是（）A社区民主政治参与是社区自治的前提条件B完善社区民主政治参与并非必要之事C社区民主政治参与是我国基层社区民主政治建设程度的标志D社区成员必须树立强烈的社区意识
单选题近年来，公民的主体意识和参与意识日益增强，公共事务、社会管理、慈善事业等都不再是政府部门的专利，处处呈现着越来越多公众参与的身影，发源于公民个体的参与热情，把命运共同体意识写入每个人心中。“你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国就怎么样。”对上述材料的主旨最恰当的概括是（）A公民民主政治实践，推动国家发展B政府政务公开，打造阳光政府C公民直接管理国家，充分当家作主D政府广纳民意，民主科学发展
多选题近代以来，西方国家的地方政府就被视为（）A公民道德和意识培养的基地B民主政治训练的场所C中央政府集权倾向的制衡者D地方独立势力的基地