影响学前儿童游戏的个体因素包括:()。 A.儿童年龄B.儿童性格C.儿童能力D.儿童性别E.儿童兴趣
童年儿童游戏属于（ ）A．互动游戏B．实物游戏C．象征性游戏D．规则游戏
童年期儿童的主导活动是（ ）。A．游戏B．学习C．劳动D．运动
童年期游戏的主要特点是（ ）。A．规则性游戏B．实物游戏C．游戏的情境和角色都是内隐的D．游戏的规则是外显的
童年期儿童游戏属于( )。单选A. 互动游戏B. 象征性游戏C. 实物游戏D. 规则游戏
童年期儿童游戏属于( )。A.互动游戏B.实物游戏C.象征性游戏D.规则游戏
童年中期儿童思维发展有哪些主要特点？教学中应如何考虑这些特点？
童年期儿童游戏属于（）。A、互动游戏B、实物游戏C、象征性游戏D、规则游戏
童年儿童游戏属于（）。A、互动游戏B、实物游戏C、象征性游戏D、规则游戏
学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）。A、保障儿童的游戏权力B、创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活C、让儿童生动活泼、主动地学习D、游戏满足儿童身心发展的需要
有很多人认为幼儿的童年应当以游戏为主，你是如何看待游戏是儿童的权利的？
将结构性游戏作为最主要的游戏形式的儿童年龄是（）。A、1岁B、2-3岁C、4岁D、7岁
童年期儿童的主导活动是（）。A、游戏B、学习C、劳动D、运动
单选题下列叙述哪项是正确的（）A活动的形式是判断儿童的游戏的标准B儿童的游戏是是自发、自愿、自由的活动C练习性游戏随着儿童年龄的增长而逐渐增多D依认知特点游戏分为独自游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏和旁观游戏
多选题学前儿童游戏教育实施的意义可表现为以下哪些方面（）A保障儿童的游戏权力B创造与儿童年龄特点相适宜的幼儿园生活C让儿童生动活泼、主动地学习D游戏满足儿童身心发展的需要
单选题童年儿童游戏属于（）。A互动游戏B实物游戏C象征性游戏D规则游戏
单选题童年期儿童的主导活动是（）。A游戏B学习C劳动D运动
单选题童年期儿童游戏属于（）。A互动游戏B实物游戏C象征性游戏D规则游戏
问答题有很多人认为幼儿的童年应当以游戏为主，你是如何看待游戏是儿童的权利的？