单选题()主要包括自律、尊重他人、批判精神、公共精神等公民品德。A公民道德B公民价值C公民品质D公民知识

单选题
()主要包括自律、尊重他人、批判精神、公共精神等公民品德。
A

公民道德

B

公民价值

C

公民品质

D

公民知识


参考解析

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相关考题:

精神激励主要包括:()等

恐吓他人,使之精神衰弱、精神分裂,这种行为侵犯了公民的什么权利?

公共精神的超自然性特质决定了它不可能产生于私人生活实践之中,也不可能是自发生成的。公共精神比较发达的国家的建设经验证明:公民公共精神实际上孕育于民主体制和公民社会之中,来源于公民行使政治权利的公共生活实践和系统化的公民教育。这段材料主要讲述的是( )A.公民公共精神的培养路径B.开放公共生活,鼓励和推动公民积极参与公共生活实践C.实施全方位的系统化的公民道德教育D.公民公共精神的来源路径

批判性思维的意识不包括()。A、独立自主B、头脑封闭C、尊重他人D、充满自信

创新精神的主要内涵是:()A、独立思考精神B、批判怀疑精神C、勇于探索精神D、无所畏惧精神

当今社会,理性精神主要体现为()。A、创新精神B、批判精神C、怀疑精神D、逻辑精神

批判精神是科学不断向前发展的关键,没有批判就没有创新和发展。对批判精神说法错误的是()A、批判精神反对将一切理论和假说神圣化B、批判精神是理论创新的动力C、批判精神是科学真理客观性的保障D、批判精神是科学发展的唯一途径

科学精神主要包括()A、理性精神B、求实精神C、批判和创新精神D、合理的怀疑精神E、自由和宽容精神F、不畏艰苦的奉献精神

良好的学术道德主要包括()。A、勇于坚持真理,具有科学忠诚精神B、坚持虚心态度和学习精神C、淡泊名利,严谨治学D、尊重他人的劳动成果

良好的学术道德主要体现不包括()。A、扎实的知识基础B、虚心态度和学习精神C、淡泊名利,严谨治学D、尊重他人的劳动成果

()主要包括自律、尊重他人、批判精神、公共精神等公民品德。A、公民道德B、公民价值C、公民品质D、公民知识

美国普林斯顿大学包莫尔提出了作为一个企业家应具备的10个条件,除了合作精神、决策能力、组织能力、精于授权、善于应变和敢于求新外,还包括()A、勇于负责B、敢担风险C、尊重他人D、精益求精E、品德高尚

科学精神的内涵主要包括()A、理性求知精神B、实证求真精神C、质疑批判精神D、开拓创新精神

公民名誉权是指社会或他人对特定公民、法人的品德、财产、设备、商务、功德、资格、人身总评价等。

公共精神的培育至少包括三个方面,它不包括()。A、民主精神B、牺牲精神C、公正精神D、法治精神

根据鲍莫尔的领导特质论,“重视和采纳他人意见,不盛气凌人。”属于哪种特质?()A、合作精神B、组织能力C、尊重他人D、品德高尚

以下教育措施中与人权教育没有直接关系的是()。A、学习了解重要的人权文件B、学会尊重他人、尊重自己C、了解保障自己合法权益的方式与方法D、培养良好的社会公共精神

单选题()主要包括自律、尊重他人、批判精神、公共精神等公民品德。A公民道德B公民价值C公民品质D公民知识

多选题良好的学术道德主要包括()。A勇于坚持真理,具有科学忠诚精神B坚持虚心态度和学习精神C淡泊名利,严谨治学D尊重他人的劳动成果

多选题创新精神的主要内涵是:()A独立思考精神B批判怀疑精神C勇于探索精神D无所畏惧精神

多选题科学精神的内涵主要包括()A理性求知精神B实证求真精神C质疑批判精神D开拓创新精神

多选题当今社会,理性精神主要体现为()。A创新精神B批判精神C怀疑精神D逻辑精神

单选题根据鲍莫尔的领导特质论,“重视和采纳他人意见,不盛气凌人。”属于哪种特质?()A合作精神B组织能力C尊重他人D品德高尚

多选题科学精神主要包括()A理性精神B求实精神C批判和创新精神D合理的怀疑精神E自由和宽容精神F不畏艰苦的奉献精神

问答题材料一:公共精神是公民在社会活动中共同遵循的行为规范,及由此产生并共同推崇的原则和精神。要培养公民的公共精神,离不开健康的现代公共活动。 材料二:与西方不同,中国传统文化中的公共活动多为看大戏、闹红火等,“热闹”成为其原则和标准。中国人在公共场合高声喧哗的习惯,似乎与此有关。 材料三:民主选举、讨论规则等活动是培养会共精神的深层次土壤,对公民平等公正意识的形成,具有极其重要的作用。 学校或班级是学生公共活动的主要场所,某班班主任要培养本班同学的公共精神,他应该如何做呢?

单选题良好的学术道德主要体现不包括()。A扎实的知识基础B虚心态度和学习精神C淡泊名利,严谨治学D尊重他人的劳动成果

多选题科学精神可以展开为理性精神、实证精神、分析精神和(  )等六种精神。A数字精神B自由精神C开放精神D民主精神E批判精神

单选题()是思想、品德、素质、技能创新的优良工具A激励机制B献身精神C自我批判D任职资格