多选题职业态度是一种内在的心理结构，包括（）。A职业认知B职业情感C职业意向D职业道德

多选题
职业态度是一种内在的心理结构，包括（）。
A

职业认知

B

职业情感

C

职业意向

D

职业道德

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态度作为一种内在的心理结构,是由认知、情感与()三种心理成分构成的。
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个体对自身所处的社会环境所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态是态度。()
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职业态度是员工对于其从事的职业受内在经验和外在规范的影响,并对其心理起到指示性或动力性影响的一种心理过程。() 此题为判断题(对，错)。
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职业态度是人们在一定社会环境的影响下，通过职业活动和自身体验所形成的，对岗位工作的一种相对稳定的劳动态度和心理倾向。它是从业者精神境界、职业道德素质和劳动态度的重要体现。（）
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心理韧性不足是职业倦怠的（）A、个人内在原因B、外界客观原因C、职业原因D、心理危机
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教师的（）是由教育认知、教育情感和教育意向三种成分组成的教师的一种内在心理结构，三者缺一不可。A、教育态度B、教育素养C、教学方法D、教学活动
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社会心理学家认为，（）主要是一种外显行为，而不是情感、态度或动机的内在状态；主要是某些内在心理状态的外部表现。A、侵犯行为B、利他行为C、服从行为D、从众行为
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态度是由认知、情感、意向三种成分构成的一种内在心理结构。
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关于态度的构成，说法错误的是（）A、对象是自然环境B、具有一定的结构C、具有比较持久的稳定性D、内在的心理状态
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与职业发展相关的内在方面的影响因素包括（）。A、分析判断能力B、情感态度倾向C、需要动机D、经济背景
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态度虽然是人的一种内在的心理状态，但是我们可以直接观察到它
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关于职业道德的概念表述正确的是（）A、职业道德是一种外显的、强制性的约束机制B、职业道德是一种外显的、非强制性的约束机制C、职业道德是一种内在的、强制性的约束机制D、职业道德是一种既可外显、也可内在的约束机制E、职业道德是一种内在的、非强制性的约束机制
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职业态度是一种内在的心理结构，包括（）。A、职业认知B、职业情感C、职业意向D、职业道德
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态度的心理结构包括认识、（）以及意向三种成分。A、精神B、意志C、情感D、态度
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态度是一种内在心理倾向，无法用直接的方法测定和评估。
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所谓社会态度，指的是（）对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态。
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态度作为一种心理现象，既是指人们的内在体验，又包括人们的行为倾向。
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个体对外界事物的一种较为持久而又一致的内在心理和行为倾向是指（）。A、态度B、情感C、意向D、价值
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饭店职工的（）是内在的心理过程，是一种比较稳定的思想情趣。A、礼貌礼节B、服务质量C、服务态度D、语言动作
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判断题态度是一种内在心理倾向，无法用直接的方法测定和评估。A对B错
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单选题饭店职工的（）是内在的心理过程，是一种比较稳定的思想情趣。A礼貌礼节B服务质量C服务态度D语言动作
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判断题态度虽然是人的一种内在的心理状态，但是我们可以直接观察到它A对B错
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判断题态度作为一种心理现象，既是指人们的内在体验，又包括人们的行为倾向。A对B错
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填空题所谓社会态度，指的是（）对社会存在所持有的一种具有一定结构和比较稳定的内在心理状态。
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判断题态度是由认知、情感、意向三种成分构成的一种内在心理结构。A对B错
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多选题下列有关社会态度的说法，正确的有（　　）。A社会态度是个体自身对社会存在所持有的一种具有一定结构和较稳定的内在心理状态B社会态度的对象特指人，并不包括人类以外的非生命物C人们通常所表露于外的意见、看法、观点、主张等只是态度的表达或态度外化的产物，而不是态度本身D态度具有社会性、主观经验性、外显性、动力性等特征
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单选题教师的（）是由教育认知、教育情感和教育意向三种成分组成的教师的一种内在心理结构，三者缺一不可。A教育态度B教育素养C教学方法D教学活动
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