科学不是一种知识,而是一种过程,即获取知识的过程。() 此题为判断题(对，错)。
演示的特点在于加强教学的_____，不仅是帮助学生感知、理解基本知识的手段，也是学生获得知识信息的重要来源。
科学研究则是运用科学原则来获取新知识的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。
科学不仅是一种知识体系，同时也是一项基本的社会事业和一种社会发展过程。 （ ）
科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界、获取知识的过程，还是一种世界观、一种看待世界的方法和态度。()
研究性学习是一种主动性的学习方法,是指依照科学研究程序来学习知识,在获取知识的同时,体验、理解和应用科学研究方法、科学思维方法,是获得用科学方法解决问题能力的一种学习方式。() 此题为判断题(对，错)。
旧课程观中的课程是文本课程，教师是传授者，因 而（ ）是中心。而新课程观认为课程不仅是文本课程，更是（ ），是教师和学生共同探求新知识的过程，学生获取知识的过程是自我建构 的过程。
科学知识图谱是以科学知识为对象，显示科学知识的发展进程与结构关系的一种图形。
决策过程中获取的信息类别有（）。A、决策过程知识B、自我知识C、职业知识D、信息获取方式知识
学生学习知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。
主客统一的知识观把知识看成是主观经验的生产和个人的建构过程，知识是（）的结合，知识的理解和获取打上了学习者个人的烙印。学习过程是学习者自主的、能动地获取发展的过程。
（）是教师和学生共同参与的过程；学生的（）主要是以系统的学习间接知识的过程；它不仅是知识、技能的传递过程，也是学生的世界观、价值观、道德品质、心理素质的形成与发展的过程。
在知识深刻内化的过程中，学生的（）水平始终是影响该进程的关键之一，也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。A、科学思维B、科学知识C、科学文化D、科学教育
以下哪项不是知识学习的过程（）。A、获取知识B、保持知识C、应用知识D、传播知识
研究开发不仅是一个知识整合与创造的过程，也是一个对整合与创造后的知识不断再学习的过程。
多选题护理学的概念及知识需要从哪些方面综合来获取 ( )A伦理学知识B美学知识C直觉知识D科学知识E儿科知识
多选题决策过程中获取的信息类别有（）。A决策过程知识B自我知识C职业知识D信息获取方式知识
判断题学生学习知识的过程，实质上是一种探究的过程、选择的过程、创造的过程，也是学习科学精神、创新精神，乃至正确世界观逐步形成的过程。A对B错
单选题在知识深刻内化的过程中，学生的（）水平始终是影响该进程的关键之一，也是制约对知识深刻内化程度的重要因素。A科学思维B科学知识C科学文化D科学教育
单选题以下哪项不是知识学习的过程（）。A获取知识B保持知识C应用知识D传播知识
判断题研究开发不仅是一个知识整合与创造的过程，也是一个对整合与创造后的知识不断再学习的过程。A对B错
填空题（）是教师和学生共同参与的过程；学生的（）主要是以系统的学习间接知识的过程；它不仅是知识、技能的传递过程，也是学生的世界观、价值观、道德品质、心理素质的形成与发展的过程。
判断题科学研究是运用科学原则来获取新知识的过程。A对B错
多选题以下关于科学旨趣正确的是（ ）。A科学是一种以促进经济发展为目的的社会活动B科学局限于个别科学家自发的认识过程C科学表现为一种动态的知识系统D科学活动与经济、社会和文化相互作用E科学的首要旨趣是认识世界，获取知识，对世界作出解释和预言
填空题在研究性学习活动中，学生不仅掌握了知识，而且研究的过程本身也是一种知识，是一种（）。