_______是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。【 】A．谈话法B．参观点C．演示法D．讨论法
研究是获取新知识的过程，从（ ）角度也可以理解为发现、辨识、解释或解决问题的过程。
科学研究与试验发展(RD)必须具备的基本条件是( )。A.创造性B. 科学方法的运用C.新颖性或创新D. 新知识的产生
科学研究则是运用科学原则来获取新知识的过程。（ ）此题为判断题(对，错)。
在各种类型的求知方法中，以客观、实证和规范为特征的科学研究方法是获取新知识最普遍的方法。（ ）此题为判断题(对，错)。
_______是不断吸收新知识、运用知识形成技能的基础。
下列不符合新知识获得的描述有()。 A.新知识获得是主动认知、理解的过程B.新知识获得通过同化和顺应使新知识纳入已有的认知结构C.新知识获得是与已有知识经验、认知结构发生联系的过程D.新知识获得是注意、保持、复制和动机的过程
在知识与技能的学习过程中,同化阶段是指()。 A、输入的新知识被原有认知结构加工改造的过程B、运用头脑中的知识经验去达成问题解决的过程C、学员从教员那里获取新知识新技能的过程
在各种类型的求知方法中，以客观、实证和规范为特征的科学研究方法是获取新知识的（ ）方法。
由于（）科学和（）科学研究成果在训练过程中的运用，使得我们对负荷与恢复过程特点的认识有了长足的进步
科学研究工作是由人来参与的，在科学研究过程中人的因素第一。
科学研究方法是在科学方法论指导下发展的，而科学方法论则是科学技术哲学的重要内容，科学技术哲学则是（）在科学技术领域的具体运用。
通过感知、记忆、判断、推理等心理活动来获取信息和运用信息的操作过程称为（）。A、认知B、认知风格C、认知方式D、认知类型
在各种类型的求知方法中，以客观、实证和规范为特征的科学研究方法是获取新知识最普遍的方法。
信息科学研究信息运动的规律，这些规律可概括为四个过程，它们是（）A、信息产生的过程B、信息获取的过程C、信息再生的过程D、信息施效的过程
是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（）A、谈话法B、参观点C、演示法D、讨论法
启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）
现代科学研究的方法，主要通过哪些步骤来获取知识（）A、建立假设B、搜集资料C、分析资料D、获得结论
单选题是师生通过相互提问，以引导学生运用已有的知识和经验，通过推理获取新知识，巩固旧知识，增进记忆的一种方法。（）A谈话法B参观点C演示法D讨论法
判断题科学研究工作是由人来参与的，在科学研究过程中人的因素第一。A对B错
单选题通过感知、记忆、判断、推理等心理活动来获取信息和运用信息的操作过程称为（）。A认知B认知风格C认知方式D认知类型
判断题科学研究是运用科学原则来获取新知识的过程。A对B错
判断题启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）A对B错
判断题在各种类型的求知方法中，以客观、实证和规范为特征的科学研究方法是获取新知识最普遍的方法。A对B错
填空题研究是获取新知识的过程，从（）角度也可以理解为发现、辨识、解释或解决问题的过程。
