目的和认知是托尔曼学习理论中的两个重要中介变量,所以称他的学习理论为认知—目的说。() 此题为判断题(对，错)。
认知派学习理论的鼻袓是（ ）A、 布鲁纳的发现学习理论B、 奥苏贝尔的同化学习理论C、 格式塔的完形学习理论D、 托尔曼的符号学习理论
托尔曼学习理论的核心概念是()A.期望B.强化C.动作D.完形
对认知学习理论的发展做出巨大贡献的托尔曼所提出的主要概念是A.内部强化B.外部强化C.替代强化D.自我强化
在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是（）A魏特海墨B加涅C托尔曼D苛勒
社会学习理论主要代表人物是（）A、班杜拉B、布鲁纳C、桑代克D、托尔曼
托尔曼学习理论中两个重要的中介变量是（）A、刺激B、目的C、认知D、反应
（）是托尔曼学习理论中的核心概念。A、期待B、强化C、反射D、抑制
托尔曼的学习理论被称作（）。A、符号学习理论B、认知----结构理论C、顿悟说D、有意义接受学习论
学习理论和教育心理学的创始人是（）A、赫尔B、桑代克C、托尔曼D、苛勒
认知学派的学习理论的研究起源是（）A、托尔曼B、布鲁纳C、奥苏贝尔D、苛勒
社会观察学习理论的代表人物是（）A、斯金纳B、加涅C、托尔曼D、班杜拉
认知派学习理论的鼻祖是（）A、布鲁纳的发现学习理论B、奥苏贝尔的同化学习理论C、格式塔的完形学习理论D、托尔曼的符号学习理论
单选题社会学习理论主要代表人物是（）A班杜拉B布鲁纳C桑代克D托尔曼
单选题认知派学习理论的鼻祖是（）A布鲁纳的发现学习理论B奥苏贝尔的同化学习理论C格式塔的完形学习理论D托尔曼的符号学习理论
多选题下列属于学习的联结-认知理论的是（）。A托尔曼认知目的说B班杜拉的观察学习理论C人本主义学习理论D布鲁纳的学习理论
多选题托尔曼学习理论中两个重要的中介变量是（）A刺激B目的C认知D反应
单选题学习理论和教育心理学的创始人是（）A赫尔B桑代克C托尔曼D苛勒
单选题托尔曼学习理论的核心概念是( )A期望B强化C动作D完形
单选题在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是（）A魏特海墨B加涅C托尔曼D苛勒
填空题托尔曼提出的符号学习理论中，指出学习的本质是（）学习而不是机械地刺激反应模式的学习。
单选题托尔曼的学习理论被称作（）。A符号学习理论B认知----结构理论C顿悟说D有意义接受学习论