规则游戏必须有两个以上儿童参加。() 此题为判断题(对，错)。
语言游戏活动的设计的步骤是()。A、创设游戏情景，引发儿童兴趣B、交待游戏规则，明确游戏玩法C、教师指导儿童游戏D、儿童自主游戏E、总结
根据儿童认知的发展变化,可将儿童游戏分为()。 A.规则游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.象征性游戏
将儿童的游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏,这是()。 A、儿童游戏的动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类
规则游戏指两个以上幼儿按预先制定的()进行的游戏。它主要包括:智力游戏、体育游戏和音乐游戏。 A计划B方案C规则D项目
规则游戏是两个以上的游戏者,按照一定的规则进行的一种游戏,规则游戏具有“规定性、竞赛性和文化传承性”等特点,是儿童游戏的最初发展形式。() 此题为判断题(对，错)。
规则游戏是两个以上的游戏者在一起,按照预先规定的规则进行的具有竞赛性质的游戏。() 此题为判断题(对，错)。
2岁左右的儿童喜欢的游戏是（ ）A、互动游戏B、实物游戏C、规则游戏D、文字游戏E、以上都不是
将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）A、儿童游戏动机分类B、儿童游戏的教育作用分类C、儿童游戏的社会性分类D、儿童游戏的认知分类
有关学前儿童科学游戏规则的说法中，错误的是（）A、规则应服从于科学教育要求和游戏展开的需要B、规则应有利于儿童的操作和智力活动C、规则应限制儿童的活动D、规则应简单，便于儿童执行
童年期儿童游戏属于（）。A、互动游戏B、实物游戏C、象征性游戏D、规则游戏
童年儿童游戏属于（）。A、互动游戏B、实物游戏C、象征性游戏D、规则游戏
儿童游戏的高级发展形式是（）。A、练习性游戏B、象征性游戏C、规则游戏D、建构游戏
儿童的游戏的认知分类将儿童游戏分为四类，分别是（）。A、规则游戏B、感知运动游戏C、体育游戏D、合作游戏E、结构游戏F、象征性游戏
成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏是（）。A、角色游戏B、结构游戏C、表演游戏D、有规则游戏
有规则的游戏是成人为发展儿童的各种能力而编写的有明确规则的游戏。
两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏称为（）。A、语言游戏B、动作技能游戏C、想象游戏D、交往游戏
单选题2岁左右的儿童喜欢的游戏是（ ）A互动游戏B实物游戏C规则游戏D文字游戏E以上都不是
单选题两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏称为（）。A语言游戏B动作技能游戏C想象游戏D交往游戏
单选题成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏是（）。A角色游戏B结构游戏C表演游戏D有规则游戏
单选题童年儿童游戏属于（）。A互动游戏B实物游戏C象征性游戏D规则游戏
单选题童年期儿童游戏属于（）。A互动游戏B实物游戏C象征性游戏D规则游戏
单选题将儿童游戏分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏，这是（）A儿童游戏动机分类B儿童游戏的教育作用分类C儿童游戏的社会性分类D儿童游戏的认知分类
单选题()指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。A交往游戏B象征性游戏C结构游戏D规则性游戏
多选题儿童的游戏的认知分类将儿童游戏分为四类，分别是（）。A规则游戏B感知运动游戏C体育游戏D合作游戏E结构游戏F象征性游戏