单选题有些学习困难学生表现出思维、言语、数理能力低，动机、意志、自我意识水平低的特点，这些学习困难学生属于（）A暂时性困难学生B能力型困难学生C动力型困难学生D整体型困难学生
单选题
有些学习困难学生表现出思维、言语、数理能力低，动机、意志、自我意识水平低的特点，这些学习困难学生属于（）
A
暂时性困难学生
B
能力型困难学生
C
动力型困难学生
D
整体型困难学生
参考解析
解析：
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相关考题：
当前，我国正在普及九年义务教育，困难学生的教育问题已成为保证义务教育质量的一个至关重要的问题。下列关于学习困难学生的表述不恰当的是：A.学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果未达到教学目标的学生B.学习困难的学生大多有注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读书写障碍C.身体残疾及智力障碍的学生需要老师给予更多关注，因为他们大多是学习困难学生D.学习困难学生成因包括性格、学习动力、环境、学习方法和策略等
判断一个学生是否学习困难的条件包括（）。A、个体的智力可能接近正常也可能接近正常水平之上B、学生的学习方法不正确C、学生具有某方面的心理机能缺陷D、学生的学业成就低不是由于智力落后、感官障碍、情绪和行为障碍及缺乏学习动机等因素造成的E、学生无法在正常的学习条件下从事有效的学习活动
多选题判断一个学生是否学习困难的条件包括（）。A个体的智力可能接近正常也可能接近正常水平之上B学生的学习方法不正确C学生具有某方面的心理机能缺陷D学生的学业成就低不是由于智力落后、感官障碍、情绪和行为障碍及缺乏学习动机等因素造成的E学生无法在正常的学习条件下从事有效的学习活动
单选题在不同类型的学习困难学生中，比例最多的是（）A暂时性困难学生B能力型困难学生C动力型困难学生D整体型困难学生