心理学家把问题行为分为三类，认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为等三类。（ ）
心理学家把问题行为分为三类：认知性问题行为，性格性问题行为，情绪上、社会上的不成熟行为。（ ）
心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的这类行为称作（ ）。A.冲动型问题行为B.扰乱型问题行为C.多动型问题行为D.自律障碍行为
美国心理学家奎伊在其研究的基础上，把学生的问题行为分成 _________、_________ 、_________三种类型。
美国心理学家威克曼把学生的问题行为归纳为一________问题行为和________问题行为。
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（ ）。A．冲动型问题行为B．扰乱性的问题行为C．多动型问题行为D．自律障碍行为
也有的心理学家把问题行为分为：_________、性格问题行为、情绪上、社会上的不成熟行为等三类。
适应问题可以分为：A、行为问题B、心理问题C、人格问题D、学习问题E、沟通问题
根据学生行为表现的主要倾向可以将课堂问题行为分为哪两类()? A.煽动性问题行为和捣乱性问题行为B.外向型问题行为和内向型问题行为C.内向型问题行为和破坏性问题行为D.外向型问题行为和破坏性问题行为
美国心理学家奎伊在其研究的基础上，把学生的问题行为分成行为型、人格型和__________三种类型。
有的心理学家把问题行为分成问题行为____、问题行为____和社会上的不成熟行为三种类型．
美国心理学家哈特普把攻击行为分为（ ）。A．工具型攻击B．反应型攻击C．敌意型攻击D．生理型攻击
有的心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称做（ ）。A.冲动型问题行为B.扰乱性的问题行为C.多动型问题行为D.自律障碍行为
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称 为（ ）。A. 冲动型问题行为 B. 扰乱性的问题行为C. 多动型问题行为 D. 自律障碍行为
美国心理学家威克曼把学生的问题行为归纳为（ ） 问题行为和 （ ）问题行为。
日本心理学家三隅二不二创建的PM领导行为类型中，把（）类型的领导行为 定义为效率最差的领导行为。APW型Bpm型CP型DM型
心理学家奎伊把问题行为分为人格型、行为型和（）问题行为。A、情绪型B、情感型C、易感型D、焦躁型
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（）。A、冲动型问题行为B、扰乱性的问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为
问题行为的类型有（ ）A、品行性问题行为B、性格性问题行为C、多动型问题行为D、不成熟性问题行为
课堂问题行为的类型可以划分为（ ）A、人格型和行为型B、内向性问题行为和外向性问题行为C、行为型和情绪型D、情绪型和人格型
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序，不遵守纪律和不道德的行为称作（）。A、冲动型问题行为B、扰乱性的问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为
有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为学生的行为称作（）。A、冲动型问题行为B、扰乱性的问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为
心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作（）A、冲动型问题行为B、扰乱型问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为
随着市场发育的逐渐成熟、保险公司社会形象的提升、消费者保险意识的提高，保险购买决策方式将出现分化：首次购买人身保险时可能因为不熟悉而表现出的、在随后的消费中可能表现出的购买决策类型分别是（）。A、扩展型解决问题行为或常规反应行为；限制型解决问题行为或常规反应行为B、限制型解决问题行为或常规反应行为；扩展型解决问题行为或限制型解决问题行为C、扩展型解决问题行为或限制型解决问题行为；限制型解决问题行为或常规反应行为D、扩展型解决问题行为或常规反应行为；扩展型解决问题行为或常规反应行为
多选题问题行为的类型有（ ）A品行性问题行为B性格性问题行为C多动型问题行为D不成熟性问题行为
单选题课堂问题行为的类型可以划分为（ ）A人格型和行为型B内向性问题行为和外向性问题行为C行为型和情绪型D情绪型和人格型
填空题也有的心理学家把问题行为分为：（）性格问题行为、情绪上、社会上的不成熟行为等三类。