有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作( )。A.冲动型问题行为B.扰乱性的问题行为C.多动型问题行为D.自律障碍行为

有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作( )。

A.冲动型问题行为

B.扰乱性的问题行为

C.多动型问题行为

D.自律障碍行为


相关考题:

心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的这类行为称作( )。A.冲动型问题行为B.扰乱型问题行为C.多动型问题行为D.自律障碍行为

有的心理学家把表现为破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称做【 】A.冲动型问题行为 B.扰乱性的问题行为C.多动型问题行为 D.自律障碍行为

有人把破坏课堂秩序。不遵守纪律和不道德的行为等归纳为扰乱性的问题行为;把退缩、神经过敏等行为归纳为_________。

3 7 . 有人把破坏课堂秩序, 不遵守纪律和不道德的行为等归纳为扰乱性的问题行为; 把退缩、 神经过敏等行为归纳为_______。

有的心理学家把学生破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德等行为称为{ }。

有的心理学家把破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等学生的行为称做(  )。A.冲动型问题行为B.扰乱性的问题行为C.多动型问题行为D.自律障碍行为

有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称 为( )。A. 冲动型问题行为 B. 扰乱性的问题行为C. 多动型问题行为 D. 自律障碍行为

有的心理学家把学生破坏课堂秩序,不遵守纪律和不道德等行为称为{pz_填空}。

有的心理学家把表现为破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为学生的行为称作()。A.冲动型问题行为B.扰乱性的问题行为C.多动型问题行为D.自律障碍行为