沙洛维和梅耶提出的情绪智力的内容结构主要包括() A、情绪知觉、评价和表达能力B、思维过程中的情绪促进能力C、理解与分析情绪可获得情绪知识的能力D、对情绪进行有效调控的能力E、控制和影响他人行为的能力
沙洛维和梅耶认为,对人的成就具有决定意义的是() A、一般能力B、气质性格C、情绪智力D、体能
“情感智力”是理解他人情感、能控制自己情感的能力,是由萨洛伏和梅耶提出的。() 此题为判断题(对，错)。
能力理论主要包括()。 A、斯皮尔曼的二因素学说B、吉尔福特的智力三维机构模型C、加德纳的多元智力理论D、沙洛维与梅耶的情绪智力理论
()被誉为“情商之父”。 A.约翰·梅耶B.彼得·萨洛维C.罗杰·魏斯伯格D.丹尼尔戈尔曼
在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养；在情意方面，应着重培养学生的道德理想和______。
个体加工和处理情绪信息方面的能力是指()。 A、文化智力B、情绪智力C、认知智力D、社会智力
()提出了情绪智力的概念。 A.吉尔福特B.加德纳C.斯皮尔曼D.沙洛维和梅耶
在现实生活中人们经常可以发现，智商高的人在婚姻关系、子女养育、职场适应等方面并不一定成功。请根据萨罗维(P．Salovey)和梅耶(D．J．Mayer)的“情绪智力”观点加以分析与阐述。
在现实生活中，人们经常发现，智商高的人在婚姻关系、子女养育、职场适应等方面并不一定成功。请根据萨罗维(P．Savlovey)和梅耶(D.J. Mayer)的“情绪智力”观点加以分析与阐述。
情绪智力指监控自己和他人的情感和情绪，对其加以识别并用这些信息指导自己的思维和行为的能力A对B错
Mayer和Salovey把情绪智力五个方面的内容缩减为四方面的能力。
情绪智力概念的最初提出者是（）A、霍夫曼B、柯尔伯格C、里兹D、梅耶
萨罗维和梅耶把情绪智力定义为一种处理有关（）和（）情感信息的能力。
工作的能力因素有（）。A、心理能力B、体质能力C、实践智力D、情绪智力
萨罗维和梅耶情绪智力理论的四因素模型中体现情绪对思维的促进能力的是（）。
智力测验也称一般能力测验，它常用来测儿童的智力，是由（）首创。A、比奈和西蒙B、沙洛维和梅耶C、韦克斯勒D、李波
情商理论是由美国耶鲁大学心理学教授彼得・塞拉维和美国新罕布什尔大学心理学教授琼・梅耶1991年联合提出，时称“情绪智力”，1995年底，情商理论传入中国。
迈尔认为，情绪智力包含（）方面。A、对情绪的知觉、评价和表达的能力B、用情绪促进思维的能力C、理解和分析情绪的能力D、调节情绪以促进情绪与智力发展的能力
（）于1990年正式提出了情绪智力这一概念。A、海德和凯利B、萨罗威和梅伊尔C、泰勒和卢因D、罗特和韦纳
填空题萨罗维和梅耶把情绪智力定义为一种处理有关（）和（）情感信息的能力。
判断题情绪智力指监控自己和他人的情感和情绪，对其加以识别并用这些信息指导自己的思维和行为的能力A对B错
单选题（）于1990年正式提出了情绪智力这一概念。A海德和凯利B萨罗威和梅伊尔C泰勒和卢因D罗特和韦纳
单选题情绪智力概念的最初提出者是（）A霍夫曼B柯尔伯格C里兹D梅耶
填空题萨罗维和梅耶情绪智力理论的四因素模型中体现情绪对思维的促进能力的是（）。
单选题智力测验也称一般能力测验，它常用来测儿童的智力，是由（）首创。A比奈和西蒙B沙洛维和梅耶C韦克斯勒D李波