对同类条件刺激不经强化而能引起条件反射的现象，被称为（ ）A．消退B．恢复C．类化D．分化
当条件刺激重复出现而不伴随非条件刺激的强化,使条件反射逐渐消退,这种抑制称为() A.内抑制B.外抑制C.超限抑制D.强化抑制
当儿童出现不良行为时,施予厌恶刺激或剥夺他正在享受的奖励刺激,这种行为矫正模式是() A、正强化B、惩罚C.负强化C、消退
通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（ ）A．泛化B．获得C．强化D．分化
在条件反射开始建立时,除条件刺激外,那些与该刺激相似的刺激也或多或少具有条件刺激的效应,这种现象称为条件反射的()。 A、分化B、泛化C、消退D、抑制
每次饮酒后都感到烦闷消退，逐渐形成饮酒的嗜好，这种现象属于A．正强化B．负强化C．惩罚D．泛化E．消退
如果条件刺激出现多次而没有无条件刺激的强化，则已经建立的条件反射将逐渐减弱甚至消失。这是()。A.强化B.强化物C.消退D.精确化
条件反射建立后，无条件刺激和条件刺激不再配对出现，条件反射逐渐消退，但条件刺激和条件反应之间的联结并没有在神经系统中消失，能够对此证实的现象是A.条件反射的泛化B.条件反射的分化C.高级条件作用D.条件反射的自发恢复
如果一个学生在课堂上说话或者扮鬼脸没有引起教师注意，以及同学的关注或赞同，他的这种行为就可能逐渐停止。这属于（ ）A.正性强化B.负性强化C.惩罚D.强化消退
如果条件刺激没有被不断强化，这种刺激可能会逐渐消退甚至是走向反面，而且这种消退永远也无法恢复。
每次饮酒后都感到“烦闷解除”，逐渐形成了饮酒的嗜好，这种现象属于（）。A、正强化B、负强化C、惩罚D、泛化E、消退
在我们小时候，如果我们做了好事父母可能会给我们一个小奖励，这种行为矫正模式是（）A、正强化B、惩罚C、负强化D、消退
通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同反应，这一现象是（）A、消退B、泛化C、分化D、同化
当条件反射建立后，如果反复给予条件刺激而不予以强化，则易形成条件反射的（）。A、外抑制B、超限抑制C、消退抑制D、分化抑制
如果条件刺激出现后，不再出现非条件刺激，多次之后，已习得的条件反射消失，指的是（）。A、获得B、恢复C、消失D、消退E、泛化
犯人获得假释，以后就没有出现违法行为。这种情况属于（）。A、正强化B、负强化C、消退D、惩罚
通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）。A、泛化B、获得C、强化D、分化
条件反射建立以后，若不再以无条件刺激给以强化，条件反射的强度就会逐渐减弱以致消失，这种内抑制叫做（）A、超限抑制B、消退抑制C、延缓抑制D、分化抑制
消退抑制是由于原来可引起条件反射的信号，因连续多次（），而产生的条件反射抑制。 A、用类似的其他刺激B、没有条件刺激的强化C、条件刺激和非条件刺激之间的时间延长D、出现外来刺激
单选题犯人获得假释，以后就没有出现违法行为。这种情况属于（）。A正强化B负强化C消退D惩罚
单选题不断地给予条件刺激后，在无条件刺激的情况下使有机体形成条件反射指的是（）。A强化B分化C消退D泛化
单选题消退抑制是由于原来可引起条件反射的信号，因连续多次（），而产生的条件反射抑制。A用类似的其他刺激B没有条件刺激的强化C条件刺激和非条件刺激之间的时间延长D出现外来刺激
单选题如果条件刺激出现后，不再出现非条件刺激，多次之后，已习得的条件反射消失，指的是（）。A获得B恢复C消失D消退E泛化
单选题通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应，这属于刺激（）。A泛化B获得C强化D分化
单选题通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激作出不同反应，这一现象是（）A消退B泛化C分化D同化
单选题巴甫洛夫指出，在一定条件下形成的条件反射并不是一成不变的，如果经常得不到无条件刺激的强化已经形成的条件反射就会逐渐减弱或消失，这种现象被称为？（）A消退作用B自然恢复作用C泛化作用D辨别作用
单选题在我们小时候，如果我们做了好事父母可能会给我们一个小奖励，这种行为矫正模式是（）A正强化B惩罚C负强化D消退