单选题一般来说,4-5岁的学前儿童能坚持注意()分钟。A10-15B15-20C20-25D20-30

单选题
一般来说,4-5岁的学前儿童能坚持注意()分钟。
A

10-15

B

15-20

C

20-25

D

20-30


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婴幼儿的注意时间很短,研究表明,8-12个月的婴儿注意时长一般为1-3分钟,1-2岁的婴幼儿在成人的提示下,能集中注意力4-5分钟,2-3岁的婴幼儿注意时长()。 A.10-15分钟B.5-10分钟C.8-15分钟D.5-8分钟

4-5岁的儿童能较好的区分()的音域。 A.低B.中C.中低D.高

指导学前儿童学习用简单明确的语言表达、描述有关科学的发现,可以从()方面进行。 A.要注意培养学前儿童在理解词义的基础上正确地运用词语B.要注意培养学前儿童的口语表达能力C.要注意培养学前儿童的书面表达能力D.要注意培养学前儿童正确的发音

下列绘画要求正确的有()A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B要求3-4岁儿童能选择与物体相似的颜色C要求4-5岁儿童能运用对比色D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称

下列要求过分的是()A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B要求3-4岁儿童能使用蜡笔水彩笔C要求4-5岁儿童能运用对比色D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称

一般来说,()以后,儿童的思维开始进入逻辑思维阶段。A、3-4岁B、4-5岁C、6-7岁D、8-9岁

一般来说,5岁孩子注意保持的时间大约为()分钟,7—10岁时约为()分钟

学前儿童肌肉容易疲劳,不同年龄儿童的力量和耐力不同,按照指南的要求4-5岁的儿童需要达到的水平是()A、能快跑20米左右B、能单手将沙包向前投掷2米左右C、能快跑25米左右D、能连续行走1.5公里以上(途中可适当停歇)

儿童入学前准备阶段是在()A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁

在良好教育环境下4岁儿童一般能集中注意力的时间为20分钟。

根据学前儿童科学教育年龄阶段目标,4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。

两岁儿童能集中注意()分钟。A、5—8B、10—20C、10—12D、半小时

4-5岁儿童已经能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。

一般来说,4-5岁的学前儿童能坚持注意()分钟。A、10-15B、15-20C、20-25D、20-30

3岁幼儿能集中注意()分钟,4岁幼儿能集中注意()分钟,5-6岁幼儿能集中注意()分钟。

学前儿童连贯性言语得到发展是在()A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6-7岁

一般来说,小班儿童能够集中注意3~5分钟。

儿童坚持性发生明显质变的年龄约在()A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、6岁以后

4岁学前儿童能够集中注意分钟左右。

判断题一般来说,小班儿童能够集中注意3~5分钟。A对B错

单选题学前儿童肌肉容易疲劳,不同年龄儿童的力量和耐力不同,按照指南的要求4-5岁的儿童需要达到的水平是()A能快跑20米左右B能单手将沙包向前投掷2米左右C能快跑25米左右D能连续行走1.5公里以上(途中可适当停歇)

多选题下列绘画要求正确的有()A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B要求3-4岁儿童能选择与物体相似的颜色C要求4-5岁儿童能运用对比色D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称

单选题下列要求过分的是()A要求3-4岁儿童能画出直线、曲线、折线B要求3-4岁儿童能使用蜡笔水彩笔C要求4-5岁儿童能运用对比色D要求4-5岁儿童能认识常见固有色并说出名称

填空题3岁幼儿能集中注意()分钟,4岁幼儿能集中注意()分钟,5-6岁幼儿能集中注意()分钟。

填空题一般来说,5岁孩子注意保持的时间大约为()分钟,7—10岁时约为()分钟

判断题根据学前儿童科学教育年龄阶段目标,4-5岁的儿童能按照自己规定的不同标准对物体进行分类。A对B错

判断题4-5岁儿童已经能基本理解乐曲想要表达的情绪情感。A对B错

判断题4岁学前儿童能够集中注意分钟左右。A对B错