筷子使用时的禁忌包括() A、品尝筷子B、跨放筷子C、插放筷子D、舞动筷子E、滥用筷子
使用筷子夹持跳棋进行训练可提高手的灵活性。此题为判断题(对,错)。
2岁以后开始训练婴儿使用筷子。() 此题为判断题(对,错)。
训练婴儿使用筷子时易发生意外,最好不要用。() 此题为判断题(对,错)。
婴儿手眼协调的训练可以通过( )来进行。A、涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏B、造型组合、爬行游戏、学剪贴C、造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子D、串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子
训练幼儿使用筷子应注意()。A.要求干净B.及时纠正C.以鼓励为主D.以批评为主
使用筷子夹持跳棋进行训练达不到哪项目的。()A、提高手的灵活性B、提高ADL能力C、提高注意力D、改善思维能力E、宣泄情绪
脑卒中患者进行进食训练时,错误的是()A、碗下加防滑垫B、改造餐具C、尽量使用筷子D、把饭菜放在患者能看见的地方E、治疗师进行指导
脑卒中患者进行进食训练时哪项是错误的?()A、碗下加防滑垫B、改造餐具C、尽量使用筷子D、把饭菜放在患者能看见的地方E、治疗师进行指导
训练幼儿使用筷子应注意()。A、要求干净B、及时纠正C、以鼓励为主D、以批评为主
训练婴幼儿使用餐具可以增加孩子的食欲,锻炼其动手能力。因此要从小开始,从使用()开始训练。A、奶瓶B、杯子C、勺子D、筷子
进行“横托抱”训练时应注意哪些问题()。A、两手距离不能过窄,会达不到锻炼目的B、不要裹着被子做C、细致观察婴儿身体和情绪状况D、在可控制范围内操
使用筷子的禁忌不包括()。A、吮筷子B、使用公筷C、粘筷D、用筷子挑挑拣拣
新的或长期停止使用的X光机,使用前要对X光管进行“训练”,其目的是为了提高()。
在日本,以下哪项不是使用筷子的禁忌()A、用舌头舔筷B、移筷C、迷筷D、用筷子吃饭
宴请时候使用筷子不用忌讳以下哪项行为()A、粘筷B、夹菜C、吮筷D、剔筷
关于筷子的使用,叙述最为正确的是()A、合食中推荐使用双筷B、应该更多使用一次性筷子C、筷子使用可以随心所欲D、筷子在饮食中可有可无
使用筷子夹持跳棋进行训练不可达到哪项目的。()A、提高手的灵活性B、提高ADL能力C、提高注意力D、改善思维能力E、宣泄情绪
单选题使用筷子夹持跳棋进行训练不可达到哪项目的。()A提高手的灵活性B提高ADL能力C提高注意力D改善思维能力E宣泄情绪
单选题脑卒中患者进行进食训练时,错误的是()A碗下加防滑垫B改造餐具C尽量使用筷子D把饭菜放在患者能看见的地方E治疗师进行指导
单选题脑卒中患者进行进食训练时哪项是错误的?()A碗下加防滑垫B改造餐具C尽量使用筷子D把饭菜放在患者能看见的地方E治疗师进行指导
多选题进行“横托抱”训练时应注意哪些问题()。A两手距离不能过窄,会达不到锻炼目的B不要裹着被子做C细致观察婴儿身体和情绪状况D在可控制范围内操
单选题婴儿手眼协调的训练可以通过()来进行。A涂涂画画、折纸、学用筷子、爬行游戏B造型组合、爬行游戏、学剪贴C造型组合、爬行游戏、折纸、学用筷子D串珠子、折纸、学剪贴、学用筷子
单选题训练婴幼儿使用餐具可以增加孩子的食欲,锻炼其动手能力。因此要从小开始,从使用()开始训练。A奶瓶B杯子C勺子D筷子
单选题问:这段话主要讲了什么?A怎样使用筷子B使用筷子的礼仪C使用筷子的历史D筷子的由来
单选题训练幼儿使用筷子应注意()。A要求干净B及时纠正C以鼓励为主D以批评为主