拼图讲述是儿童自己构图。() 此题为判断题(对，错)。
把拼图的过程比作知觉的假设检验过程,通过比较几片形状不一样的拼图从而知道某一片拼图是什么,这是() A.自上而下加工B.自下而上加工C.概念驱动过程D.数据驱动过程E.整体加工
设计一个实验（如剪纸、拼图），说明四边形的内角和是360度。
在WISC-CR中，主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想象能力的分测验为（ ）。A.积木B.排列C.拼图D.迷津
在WISC-CR中，主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想象能力的分测 验为（ ）。 (A)积木 （B)排列(C)拼图 （D)迷津
教师为了帮助大班幼儿了解春天的季节特征，同时在其中渗透数学教育，专门只做了一套“春天”的拼图（如图1），拼图底板是若干道10以内计算题，每一小块图形的正面是春天景色的一部分，背面是计算题的得数（如图2），教师希望幼儿根据计算题与得数的匹配找到拼图的相应位置。然而，材料投放后，教师却发现许多幼儿不用做计算题就能轻松完成拼图，也未对图片中的季节特征产生观察与探究的兴趣。问题： （1）请从幼儿获得科学经验的角度，分析这一拼图材料的投放对达成教学目标是否适宜？为什么？ （2）该材料在设计上存在什么问题？请提出改进建议。
能够运用积木、拼图、乐高来进行搭建积木、玩拼图、插乐高等游戏的年龄段是（）A、1~2岁B、3岁C、2~3岁D、4~5岁
不需事先介绍，有自我修正功能且可以直接放进学习区的材料是（）A、走线B、扑克牌C、棋类D、拼图
在WISC-CR中，主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想象能力的分测验为（）。A、积木B、排列C、拼图D、迷津
拼图游戏可以训练幼儿的（）能力。A、感觉B、知觉C、感知觉D、表象E、联想
把自己的画制成拼图，其步骤是画拼图画、在画的背面画分割图形、快速拼图、完成拼图。（）A、涂颜色B、切割图形C、构图D、画模型
陶瓷马赛克按砖联分为（）。A、拼图B、单色C、混色D、拼花
单选题能够运用积木、拼图、乐高来进行搭建积木、玩拼图、插乐高等游戏的年龄段是（）A1~2岁B3岁C2~3岁D4~5岁
单选题在WISC-CR中，主要测量视觉动作的协调和组织能力、空间想象能力的分测验为（）。A积木B排列C拼图D迷津
单选题这段话告诉我们什么：（ ）。A拼图很费时间B牧师很贫困C小孩子都会拼图D解决问题可以有不同方法
判断题拼图、镶嵌以及形象模拟玩具成为辅合型玩具。（）A对B错
单选题拼图游戏可以训练幼儿的（）能力。A感觉B知觉C感知觉D表象E联想
单选题折页遇有拼图时，允差值是（）。A0.5B1C1.5D2