多选题教学作为培养人的学校活动,其教育性有其必然性,其必然性的原因是()。A首先,从教学与教育的关系上看,教学是手段性的,教育是目的性的B从教育目的来看,教育目的含有对人的素质要求C从教学活动进行的内容来看,教学内容都具有教育性D从教学中教育者的使命和实际言行特征来看,教育者承受着社会所赋予的育人职责

多选题
教学作为培养人的学校活动,其教育性有其必然性,其必然性的原因是()。
A

首先,从教学与教育的关系上看,教学是手段性的,教育是目的性的

B

从教育目的来看,教育目的含有对人的素质要求

C

从教学活动进行的内容来看,教学内容都具有教育性

D

从教学中教育者的使命和实际言行特征来看,教育者承受着社会所赋予的育人职责


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

教育作为培养人的社会活动,其特征之一是具有双边性。()此题为判断题(对,错)。

为什么说教学本身具有教育性?请简要说明其原因。

直接故意表现为行为人明知其行为有引起某种危害结果的( )。A.现实性B.必然性C.可能性D.偶然性

教学是一种特殊的认识活动,其特殊性表现在( )A.教学认识是学生的认识B.教学认识是直接的认识C.教学认识是有领导的认识D.教学认识是教育性的认识

人们日常生活中经常说“坚持就是胜利”,其蕴含的哲理在于( )。A.必然性通过偶然性开辟道路B.否定中包含着肯定的因素C.量变的积累能够引起质变D.有其因必有其果

下列关于必然性和偶然性关系的命题中,不正确的有()A、没有必然性就没有偶然性;没有偶然性也没有必然性B、偶然性中包含着必然性C、偶然性是必然性的表现形式和必要补充D、偶然性和必然性的区分是绝对的

教师职业的魅力反映在精神层面包含以下哪些方面()。A、教师工作是培养人的活动,其结果是造就社会需要的优秀人才B、教师在实施教育活动时往往扮演着领导者和组织者的角色,有指挥权和建议权C、教师通过自己的科研活动所产生的学术成就也能强化其对教师职业的兴趣,激励教师继续从事这一职业,尽善尽美地完成教学任务D、教师作为学校教育活动的直接实施者,其教学质量和效能直接关系到学校教育的质量和效能E、教师职业具有稳定性

教学规律指教学现象中客观存在的、具有必然性、()、普遍性的联系,对教学活动具有制约、指导作用。

城市中介组织是完善市场体系和市场机制的必然产物,其必然性表现在哪些方面?

大国体系由于资源禀赋在地区间初始分布的差异,在经济发展之初走非平衡发展道路,有其必然性。

中国古代宇宙论的最大特点是始终追求普遍必然性为其天职的科学精神。

区别于其他商品,寿险商品有其自身特性,主要有:服务性、保障性、契约性、金融性、()等.A、必然性B、特殊性C、替代性

任何一个创新性思维的产生,就全人类的认识、实践的发展史而言,具有其历史的必然性。

学校心理健康教育,教育性原则是其精髓。

HSE风险评估是对某项活动和过程中识别出的所有危险源,从其发生的()方面综合考虑,评价其危险程度的大小。A、可能性B、必然性C、关联性D、后果严重程度

教学作为培养人的学校活动,其教育性有其必然性,其必然性的原因是()。A、首先,从教学与教育的关系上看,教学是手段性的,教育是目的性的B、从教育目的来看,教育目的含有对人的素质要求C、从教学活动进行的内容来看,教学内容都具有教育性D、从教学中教育者的使命和实际言行特征来看,教育者承受着社会所赋予的育人职责

在现代社会,市场营销策略体现了企业的主观意志,其存在具有客观必然性。()

学校教育权是指国家赋予学校为实现其办学宗旨进行教育教学活动的权利。

凡有逻辑性的必然性推理,其前提反蕴涵结论,即当其前提真则结论真假不定。

事故虽然具有偶然性,但也有其必然性,可以通过一定方法手段从偶然性中找出必然()

次贷危机的说法不对的()A、源于美国金融机构过度发放房贷B、对各国金融带来波动C、影响限于金融领域D、发生有其必然性

判断题大国体系由于资源禀赋在地区间初始分布的差异,在经济发展之初走非平衡发展道路,有其必然性。A对B错

单选题次贷危机的说法不对的()A源于美国金融机构过度发放房贷B对各国金融带来波动C影响限于金融领域D发生有其必然性

问答题城市中介组织是完善市场体系和市场机制的必然产物,其必然性表现在哪些方面?

判断题在现代社会,市场营销策略体现了企业的主观意志,其存在具有客观必然性。()A对B错

多选题(2015安徽)与家庭教育、社会教育相比较,学校教育在人的发展中起主导作用。其原因是()。A学校教育是有目的、有计划地培养人的活动B学校教育对人的影响全面而且系统C学校教育有专门的教师来负责教育教学活动D学校有运动场所、图书资料

判断题凡有逻辑性的必然性推理,其前提反蕴涵结论,即当其前提真则结论真假不定。A对B错

填空题教学规律指教学现象中客观存在的、具有必然性、()、普遍性的联系,对教学活动具有制约、指导作用。