教学作为培养人的学校活动，其教育性有其必然性，其必然性的原因是（）。A、首先，从教学与教育的关系上看，教学是手段性的，教育是目的性的B、从教育目的来看，教育目的含有对人的素质要求C、从教学活动进行的内容来看，教学内容都具有教育性D、从教学中教育者的使命和实际言行特征来看，教育者承受着社会所赋予的育人职责
教学作为培养人的学校活动，其教育性有其必然性，其必然性的原因是（）。
- A、首先，从教学与教育的关系上看，教学是手段性的，教育是目的性的
- B、从教育目的来看，教育目的含有对人的素质要求
- C、从教学活动进行的内容来看，教学内容都具有教育性
- D、从教学中教育者的使命和实际言行特征来看，教育者承受着社会所赋予的育人职责
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下列关于必然性和偶然性关系的命题中，不正确的有（）A、没有必然性就没有偶然性；没有偶然性也没有必然性B、偶然性中包含着必然性C、偶然性是必然性的表现形式和必要补充D、偶然性和必然性的区分是绝对的
教师职业的魅力反映在精神层面包含以下哪些方面（）。A、教师工作是培养人的活动，其结果是造就社会需要的优秀人才B、教师在实施教育活动时往往扮演着领导者和组织者的角色，有指挥权和建议权C、教师通过自己的科研活动所产生的学术成就也能强化其对教师职业的兴趣，激励教师继续从事这一职业，尽善尽美地完成教学任务D、教师作为学校教育活动的直接实施者，其教学质量和效能直接关系到学校教育的质量和效能E、教师职业具有稳定性
多选题(2015安徽)与家庭教育、社会教育相比较，学校教育在人的发展中起主导作用。其原因是()。A学校教育是有目的、有计划地培养人的活动B学校教育对人的影响全面而且系统C学校教育有专门的教师来负责教育教学活动D学校有运动场所、图书资料
填空题教学规律指教学现象中客观存在的、具有必然性、（）、普遍性的联系，对教学活动具有制约、指导作用。