问答题《诗经·邶风·击鼓》“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。”本意指的是什么情谊?

问答题
《诗经·邶风·击鼓》“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。”本意指的是什么情谊?

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在"死生契阔,不可问天"中,"契阔"之义为( )A、宽窄B、长短C、离合D、远近

“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老”出自《诗经》的()。A、《卫风·淇奥》B、《邶风·击鼓》C、《小雅·采薇》D、《小雅·谷风》

“执子之手,与子偕老”出自()A、《楚辞》B、《诗经》C、《尚书》D、《礼记》

《诗经·邶风·击鼓》“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。”本意指的是什么情谊?

《诗经-邶风-击鼓》中写道:“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。”请问诗中化用了哪两个成语?

《诗经》中的名句“死生契阔,与子成说”。作者作此诗时从事什么职业的?

《子衿》出自()。A、《诗经·秦风》B、 《诗经·郑风》C、 《诗经·邶风》D、 《诗经·魏风》

《诗经•邶风•凯风》中“凯风”指的是()。A、东风B、南风C、西风D、北风

“生刍一束,其人如玉。”选自《诗经》()A、《小雅.白驹》B、《豳风.东山》C、《陈风.月出》D、《邶风.击鼓》

“死生契阔,与子成说”,“契”的意思是()。A、弃B、合约C、散D、聚

教师在讲授完《蒹葭》一课后,为了让学生深刻体会《诗经》的语言魅力,又为学生列举了其他《诗经》中脍炙人口的名句,其中不符合要求的一项是()。A、昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。B、腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。C、死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。D、知我者,谓我心忧。不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?

“有匪君子,如切如磋,如琢如磨。”属于()。A、《诗经·国风·郑风·子衿》B、《诗经·国风·卫风·淇奥》C、《诗经·国风·卫风·木瓜》D、《诗经·国风·邶风·击鼓》

“死生契阔,与子成说”,“阔”的意思是()。A、富裕B、阔绰C、宽D、散

《诗经.邶风.二子乘舟》写出了?

单选题“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老”出自《诗经》的()。A《卫风·淇奥》B《邶风·击鼓》C《小雅·采薇》D《小雅·谷风》

单选题“有匪君子,如切如磋,如琢如磨。”属于()。A《诗经·国风·郑风·子衿》B《诗经·国风·卫风·淇奥》C《诗经·国风·卫风·木瓜》D《诗经·国风·邶风·击鼓》

单选题“生刍一束,其人如玉。”选自《诗经》()A《小雅.白驹》B《豳风.东山》C《陈风.月出》D《邶风.击鼓》

单选题《子衿》出自()。A《诗经·秦风》B 《诗经·郑风》C 《诗经·邶风》D 《诗经·魏风》

问答题《诗经-邶风-击鼓》中写道:“死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。”请问诗中化用了哪两个成语?

单选题“死生契阔,与子成说”,“契”的意思是()。A弃B合约C散D聚

单选题教师在讲授完《关雎》一课后,为了让学生深刻体会《诗经》的语言魅力,又为学生列举了其他《诗经》中脍炙人口的名句,其中不符合要求的一项是()。A昔我往矣.杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。B腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。C死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老。D知我者,谓我心忧。不知我者,谓我何求。悠悠苍天,此何人哉?

单选题赋、比、兴指的是诗歌的三种表现手法。赋:铺陈直叙,把思想感情及其有关的事物平铺直叙的表达出来;比:类比,以彼物比此物,使此物更加生动具体、鲜明浅近;兴:先言他物,然后借以联想,引出诗人所要表达的事物、思想、感情。根据上述定义,下列诗句中使用了“比”的是(  )。A死生契阔,与子成说。执子之手,与子偕老B七月流火,九月授衣,春日载阳,有鸣仓庚C我心匪石,不可转也。我心匪席,不可卷也D手如柔荑,肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀

问答题《诗经》中的名句“死生契阔,与子成说”。作者作此诗时从事什么职业的?

单选题“死生契阔,与子成说”,“阔”的意思是()。A富裕B阔绰C宽D散

单选题《诗经•邶风•凯风》中“凯风”指的是()。A东风B南风C西风D北风

单选题“执子之手,与子偕老”出自()A《楚辞》B《诗经》C《尚书》D《礼记》

问答题《诗经.邶风.二子乘舟》写出了?