评估育婴员/育婴师的教育教学成果要采取形成性评估。 ( )
对正在进行的教育活动做出的价值判断的评估是:A、形成性评估B、诊断性评估C、相对评估D、定性评估
小组工作中的过程评估，又叫:A、形成性评估B、结果评估C、组前计划评估D、需求评估
教学过程中对学生进行的单元洲验主要是（）。A诊断性评估B形成性评估C终结性评估D自我评估
（）是体现质量管理的最好形式。A诊断性评估B自我评估C终结性评估D形成性评估
在团体辅导效果评估阶段，哪种评估是指在团体结束后进行的评估（）A、追踪性评估B、形成性评估C、总结性评估D、测量性评估
适用于学习结束后的评估是（）A、建设性评估B、形成性评估C、总结性评估D、培训后评估
按评估的时间分，可分为（）A、总结性评估B、即时性评估C、培训后评估D、形成性评估E、滞后评估
依据评估功能的不同，可以将矫正教育评估分为总结性评估、形成性评估和（）。A、条件评估B、动态评估C、静态评估D、发展评估
根据评估的目的不同，可将评估分为（）A、定量评估、定性评估B、外部评估、内部评估C、正式评估、非正式评估D、诊断性评估、形成性评估、总结性评估
团体辅导效果评估包括：（）。A、形成性评估B、总结性评估C、测量性评估D、追踪性评估
在团体辅导效果评估阶段，哪种评估是指在团体进行过程中进行的评估：（）。A、追踪性评估B、形成性评估C、总结性评估D、测量性评估
在团体辅导效果评估阶段，哪种评估是要了解团体效果能否持续：（）。A、追踪性评估B、形成性评估C、总结性评估D、测量性评估
在团体辅导效果评估阶段，哪种评估是指在团体结束时进行的评估（）A、追踪性评估B、形成性评估C、总结性评估D、测量性评估
小组工作中的过程评估，又叫（）A、形成性评估B、结果评估C、组前计划评估
单选题根据评估的目的不同，可将评估分为（）A定量评估、定性评估B外部评估、内部评估C正式评估、非正式评估D诊断性评估、形成性评估、总结性评估
多选题团体辅导效果评估包括：（）。A形成性评估B总结性评估C测量性评估D追踪性评估
单选题适用于学习结束后的评估是（）A建设性评估B形成性评估C总结性评估D培训后评估
多选题按评估的时间分，可分为（）A总结性评估B即时性评估C培训后评估D形成性评估E滞后评估
单选题（）是体现质量管理的最好形式。A诊断性评估B自我评估C终结性评估D形成性评估