填空题斯巴达奴隶制国家,奴隶主阶级家庭的子女教育,其目的是培养()

填空题
斯巴达奴隶制国家,奴隶主阶级家庭的子女教育,其目的是培养()

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相关考题:

以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代( )A.希腊B.埃及C.斯巴达D.雅典

斯巴达奴隶制国家,奴隶主阶级家庭的子女教育,其目的是培养()。

中国奴隶社会奴隶主阶级家庭,把“()”的教育放在家庭教育的重要地位。

古希腊斯巴达城邦国家教育目的是培养()。 A、官吏B、农夫C、手工业者D、军人

我国奴隶社会教育的特征是()A.学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。B.学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。C.学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。D.学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。

古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的()和(),注重()。古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的军人。

奴隶制国家的实质是()A、奴隶主阶级对奴隶的专政B、奴隶主占有生产资料C、奴隶没有人身自由D、统治权集中于一人

奴隶主民主政治发展到古代世界高峰的国家是()A、斯巴达B、雅典C、以色列王国D、犹太王国

西周实行分封制的目的是:()A、扩大奴隶制的规模B、促进奴隶制经济的发展C、巩固西周奴隶主的统治D、避免诸侯国势力的增长

夏朝作为我国奴隶社会开端的主要依据是()A、夏朝是我国最早建立的朝代B、出现了奴隶主和奴隶阶级C、实行了奴隶制的土地国有制D、建立了奴隶制国家机器

以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代()。A、希腊B、埃及C、斯巴达D、雅典

中国奴隶社会教育的特征主要有()A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵

在奴隶制社会,奴隶主阶级把服饰放在什么重要地位?

斯巴达教育的目的是把学生培养成体格健壮、恭顺服从、效忠国家的()。

西方进入阶级社会后,建立的是什么性质的国家?()A、奴隶主专制B、资产阶级专制C、奴隶主民主制D、资产阶级民主制

列宁所说的“半国家”是指()A、奴隶主阶级专政的国家B、无产阶级专政的国家C、资产阶级专政的国家D、封建地主阶级专政的国家

建立在()的经济基础之上的国家是奴隶制国家。A、奴隶主占有制B、原始社会C、奴隶阶级D、领土分封

“雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的,其实质是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具,归根结底,它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务,是奴隶主自由民阶级的民主。”下列各项能证明这一观点的是()。A、公民大会是最高权力机关.审议并决定一切国家大事B、采用抽签选举、差额选举公职的做法C、陪审法庭作为司法机关,审查高级公职人员任职资格D、外邦公民、奴隶、妇女没有公民权

多选题我国奴隶社会教育的特征是()A学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。B学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。C学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。D学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。

问答题在奴隶制社会,奴隶主阶级把服饰放在什么重要地位?

填空题古代雅典教育的目的是培养有文化修养和多种才能的()和(),注重()。古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的军人。

单选题奴隶主民主政治发展到古代世界高峰的国家是()A斯巴达B雅典C以色列王国D犹太王国

单选题建立在()的经济基础之上的国家是奴隶制国家。A奴隶主占有制B原始社会C奴隶阶级D领土分封

填空题斯巴达教育的目的是把学生培养成体格健壮、恭顺服从、效忠国家的()。

单选题奴隶制国家的实质是()A奴隶主阶级对奴隶的专政B奴隶主占有生产资料C奴隶没有人身自由D统治权集中于一人

单选题以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的是古代()A希腊B埃及C斯巴达D雅典

多选题中国奴隶社会教育的特征主要有()A学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放B学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才C学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功D学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵