奴隶制国家的实质是（）A、奴隶主阶级对奴隶的专政B、奴隶主占有生产资料C、奴隶没有人身自由D、统治权集中于一人
奴隶制国家的实质是（）
- A、奴隶主阶级对奴隶的专政
- B、奴隶主占有生产资料
- C、奴隶没有人身自由
- D、统治权集中于一人
相关考题：
中国奴隶社会教育的特征主要有（）A、学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放B、学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才C、学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功D、学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵
奴隶制生产关系的主要特征有（）。A、奴隶主占有生产资料B、奴隶主直接占有奴隶C、奴隶主和奴隶共同占有生产资料和劳动产品D、奴隶生产的全部产品归奴隶主占有和支配E、奴隶是在奴隶主或监工的暴力手段的强制下劳动
“雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主。”下列各项能证明这一观点的是（）。A、公民大会是最高权力机关.审议并决定一切国家大事B、采用抽签选举、差额选举公职的做法C、陪审法庭作为司法机关，审查高级公职人员任职资格D、外邦公民、奴隶、妇女没有公民权
多选题我国奴隶社会教育的特征是（）A学校教育的大门只朝奴隶主贵族的子弟开放。B学校教育只能培养维护奴隶制的各种统治人才。C学校教育的内容是奴隶主贵族阶级的意识形态和他们所需要的武功。D学校教育由奴隶制的国家机器直接控制和操纵。
单选题“雅典民主政治是建立在奴隶制基础上的，其实质是以雅典工商奴隶主为领导的奴隶主阶级对于奴隶、非公民群众实行专政的工具，归根结底，它是为奴隶主阶级整体的经济利益而服务，是奴隶主自由民阶级的民主。”下列各项能证明这一观点的是（）。A公民大会是最高权力机关.审议并决定一切国家大事B采用抽签选举、差额选举公职的做法C陪审法庭作为司法机关，审查高级公职人员任职资格D外邦公民、奴隶、妇女没有公民权
单选题封建经济制度的主要特征是( )A人们共同占有生产资料B奴隶主直接占有生产者——奴隶C奴隶主占用大量奴隶D封建主占有基本生产资料——土地和不完全占有生产者