罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看做心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的()．A．面向全体学生原则B．发展性原则C．尊重与理解学生原则D．尊重学生主体性原则
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A.面向全体学生原则B.发展性原则C.尊重与理解学生原则D.个别化对待原则
ABC理论是（ ）的核心理论。A.行为疗法B.理性情绪疗法C.以当事人为中心疗法D.运动改变法
对传统的以咨询者为中心的方法提出挑战，提出应以当事人为中心，给当事人自我认识的机会的心理学家是（）A艾里克森B罗杰斯C马斯洛D弗洛伊德
罗杰斯提出以当事人为中心的疗法，因此被誉为“心理辅导之父”。A对B错
罗杰斯提出以当事人为中心的疗法，因此被誉为“心理辅导之父”。
ABC理论是（）的核心理论。A、行为疗法B、理性情绪疗法C、以当事人为中心疗法D、运动改变法
按照吉利兰德等人的看法，以人为中心疗法的发展大体可以分为哪几个阶段？（）A、《咨询和心理治疗》阶段B、《当事人为中心疗法》阶段C、经验阶段D、“以人为中心治疗”阶段E、实践阶段
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）A、面向全体学生原则B、发展原则C、尊重学生主体性原则D、尊重与理解学生原则
由于“当事人为中心”治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以（）为主的学校心理辅导转变成以（）为主的心理辅导。
由于罗杰斯治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以职业辅导为主的学校辅导转变成（）A、以情绪人格为主的心理辅导B、以人际交往为主的心理辅导C、以生活为主的心理辅导D、以学习为主的心理辅导
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）。A、面向全体学生原则B、发展性原则C、尊重与理解学生原则D、尊重学生主体性原则
以人为中心的辅导法是由（）提出的。A、罗杰斯B、艾利斯C、巴普洛夫D、弗洛伊德
在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于（）。A、行为疗法B、认知疗法C、以当事人为中心疗法D、运动改变法
填空题由于“当事人为中心”治疗模式的影响，学校心理辅导的重心发生了转移，以（）为主的学校心理辅导转变成以（）为主的心理辅导。
单选题在对学生进行心理辅导时，常使用的强化法属于（）。A行为疗法B认知疗法C以当事人为中心疗法D运动改变法
判断题罗杰斯是心理辅导个人中心疗法的创始人。A对B错
单选题1951年，罗杰斯正式提出( )，注重感受和反映服务对象的内心变化。A促使服务对象改变的充分必要条件B以当事人为中心的治疗模式C以工作关系为中心的治疗模式D以人为中心的治疗模式
单选题ABC理论是（）的核心理论。A行为疗法B理性情绪疗法C以当事人为中心疗法D运动改变法
多选题罗杰斯的理论曾经称之为（）A以人为中心理论B以儿童为中心理论C以咨询师为中心理论D以来访者为中心理论
多选题按照吉利兰德等人的看法，以人为中心疗法的发展大体可以分为哪几个阶段？（）A《咨询和心理治疗》阶段B《当事人为中心疗法》阶段C经验阶段D“以人为中心治疗”阶段E实践阶段
单选题罗杰斯在1942年出版的（）一书中提出了有关人本治疗模式的基本概念。A《当事人为中心治疗法》B《辅导与心理治疗》C《导致治疗性个性改变的必要足够条件》D《一个人》
单选题对传统的以咨询者为中心的方法提出挑战，提出应以当事人为中心，给当事人自我认识的机会的心理学家是（）A艾里克森B罗杰斯C马斯洛D弗洛伊德