单选题有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是()A奥苏贝尔B维果斯基C加涅D布鲁姆

单选题
有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是()
A

奥苏贝尔

B

维果斯基

C

加涅

D

布鲁姆


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

奥苏贝尔认为,学生学习的实质是( )。A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习

奥苏贝尔的学习理论认为,学生学习的实质是()。A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习

奥苏伯尔认为,学生课堂学习的主要类型是 ( )A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习

奥苏伯尔认为,( )是学生在课堂中的最佳学习方式。A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的接受学习D.机械的发现学习

奥苏伯尔强调的是(  ),并认为这是学生学习的主要形式A.机械的接受学习B.机械的发现学习C.有意义的发现学习D.有意义的接受学习

奥苏伯尔认为学生的学习主要是A.有意义的发现学习B.机械的发现学习C.有意义的接受学习D.机械的接受学习

下列有关接受学习和发现学习的表述,不正确的有A.接受学习是低级的,发现学习是高级的B.接受学习是高级的,发现学习是低级的C.接受学习是机械的,发现学习是有意义的D.接受学习是有意义的,发现学习是机械的

奥苏泊尔认为,学生学习的实质是()A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习

科学家的科学研究所属的学习类型是()A、机械的发现学习B、机械的接受学习C、有意义的发现学习D、有意义的接受学习

奥苏贝尔认为学校中的学习应该是()A、有意义的发现学习B、有意义的接受学习C、机械的发现学习D、机械的接受学习

奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是()A、有意义的接受学习B、有意义的发现学习C、机械的接受学习D、机械的发现学习

奥苏贝尔认为学生学习的实质是()A、有意义的接受学习B、有意义的发现学习C、探究学习D、发现学习

有意义的发现学习和有意义的接受学习的提出者是()A、奥苏贝尔B、维果斯基C、加涅D、布鲁姆

科学家的科学研究属于的学习类型是()。A、有意义的接受学习B、机械的接受学习C、有意义的发现学习D、机械的发现学习

奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习

“有意义接受学习”理论的提出者是()。

学生的听课学习属于()A、有意义的发现学习B、机械的发现学习C、有意义的接受学习D、机械的接受学习

奥苏伯尔认为,学生的学习主要是()。A、有意义的接受学习B、机械的接受学习C、有意义的发现学习D、机械的发现学习

单选题奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是()A有意义的接受学习B有意义的发现学习C机械的接受学习D机械的发现学习

填空题“有意义接受学习”理论的提出者是()。

多选题下列关于接受学习和发现学习的表述,不正确的是()A接受学习是低级的,发现学习是高级的B接受学习是高级的,发现学习是低级的C接受学习是机械的,发现学习是有意义的D接受学习是有意义的,发现学习是机械的

单选题奥苏贝尔认为学生学习的实质是()A有意义的接受学习B有意义的发现学习C探究学习D发现学习

单选题奥苏伯尔认为,学生学习的实质是()。A有意义接受学习B有意义发现学习C发现学习D探究学习

单选题下面说法中正确的是(  )。A发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习B接受学习在很大程度上是机械的,发现学习是有意义的C接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分D只有接受学习存在有意义和机械学习之分

单选题奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )。A有意义的发现学习B机械的发现学习C有意义的接受学习D机械的接受学习

单选题奥苏泊尔认为,学生学习的实质是()A有意义接受学习B有意义发现学习C发现学习D探究学习

单选题奥苏贝尔认为学校中的学习应该是()A有意义的发现学习B有意义的接受学习C机械的发现学习D机械的接受学习