奥苏伯尔认为,学生课堂学习的主要类型是 ( )A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的发现学习D.机械的接受学习

奥苏伯尔认为,学生课堂学习的主要类型是 ( )

A.有意义的发现学习
B.有意义的接受学习
C.机械的发现学习
D.机械的接受学习

参考解析

解析:

相关考题:

奥苏伯尔认为,学生学习的实质是__________。

奥苏伯尔认为学生的学习主要是__的接受学习。

奥苏伯尔认为,学生的学习主要是__________。

奥苏伯尔认为学生的学习是接受学习,而不是发现学习。() 此题为判断题(对,错)。

教师资格考试:奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( ) 奥苏伯尔认为,学生学习的实质是(  )A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习

美国教育心理学家奥苏伯尔认为学校情境中,学生学习主要是有意义的接受学习而非发现学习。( )

奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方式是__________。

奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的__________学习。

奥苏贝尔认为学生在课堂中主要的学习方式是______。

根据奥苏伯尔的学习理论,学生的学习主要是( )。

奥苏伯尔认为,( )是学生在课堂中的最佳学习方式。A.有意义的发现学习B.有意义的接受学习C.机械的接受学习D.机械的发现学习

奥苏伯尔认为,学生的学习动机主要由认知内驱力、( )和附属内驱力三个方面构成。

试析奥苏伯尔意义学习及其对课堂教授教学的启示。

认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是()。A、罗杰斯B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔

奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。A、有意义的接受学习B、发现学习C、接受学习D、主动学习

奥苏伯尔认为,学生学习的实质是()。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习

奥苏伯尔认为学生的学习主要是()A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义接受学习

奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有()。A、认知的内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、强化E、惩罚

奥苏伯尔认为,学生的学习主要是()。A、有意义的接受学习B、机械的接受学习C、有意义的发现学习D、机械的发现学习

奥苏伯尔认为,学生的学习动机主要由认知的内驱力、()、和附属的内驱力三个方面构成。

填空题奥苏贝尔认为学生在课堂中主要的学习方法是____。

单选题奥苏伯尔认为学生的学习主要是()A接受学习B发现学习C机械学习D有意义接受学习

单选题奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。A有意义的接受学习B发现学习C接受学习D主动学习

单选题认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是()。A罗杰斯B斯金纳C布鲁纳D奥苏伯尔

多选题奥苏伯尔认为影响学生取得学业成就的课堂的主要学习动机有()。A认知的内驱力B自我提高的内驱力C附属的内驱力D强化E惩罚

填空题奥苏伯尔认为学生的学习主要是_____的接受学习。

单选题奥苏伯尔认为课堂学习的最佳方式是( )A发现学习B构造完形C形成认知地图D有意义接受学习