奥苏伯尔强调的是(  ),并认为这是学生学习的主要形式A.机械的接受学习B.机械的发现学习C.有意义的发现学习D.有意义的接受学习

奥苏伯尔强调的是(  ),并认为这是学生学习的主要形式

A.机械的接受学习
B.机械的发现学习
C.有意义的发现学习
D.有意义的接受学习

参考解析

解析:本题考查考生对奥苏伯尔学习分类的理解和掌握。奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同,将学习分为接受学习与发现学习;依据所得经验的性质不同,将学习分为有意义学习与机械学习。奥苏伯尔认为,这是两个不同维度的划分,不能简单地把接受学习等同于机械学习,把发现学习等同于有意义学习。两个维度的结合,可以将学习分为机械的接受学习、机械的发现学习、有意义的发现学习与有意义的接受学习四种类型,奥苏伯尔强调的是有意义的接受学习,认为这是学生学习的主要形式。

相关考题:

奥苏伯尔对学习也进行了分类,他强调的是 学习。

奥苏伯尔认为,学生学习的实质是__________。

奥苏伯尔认为学生的学习主要是__的接受学习。

奥苏伯尔认为,学生的学习主要是__________。

奥苏伯尔认为学生的学习是接受学习,而不是发现学习。() 此题为判断题(对,错)。

教师资格考试:奥苏伯尔认为,学生学习的实质是( ) 奥苏伯尔认为,学生学习的实质是(  )A.有意义接受学习B.有意义发现学习C.发现学习D.探究学习

美国教育心理学家奥苏伯尔认为学校情境中,学生学习主要是有意义的接受学习而非发现学习。( )

奥苏伯尔认为学生的学习主要是( )。A.机械学习B.有意义的发现学习C.有意义的接受学习D.研究性学习

奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方式是__________。

奥苏伯尔认为学生的学习主要是有意义的__________学习。

奥苏伯尔根据学习进行的方式,把学习分 为( )学习与( )学习,又根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( )学习与( )学习,并认为学生的学习主要是( )学习。

根据奥苏伯尔的学习理论,学生的学习主要是( )。

奥苏伯尔认为,学生的学习动机主要由认知内驱力、( )和附属内驱力三个方面构成。

认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是()。A、罗杰斯B、斯金纳C、布鲁纳D、奥苏伯尔

奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。A、有意义的接受学习B、发现学习C、接受学习D、主动学习

奥苏伯尔认为,学生学习的实质是()。A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习

奥苏伯尔认为学生的学习主要是()A、接受学习B、发现学习C、机械学习D、有意义接受学习

奥苏贝尔强调,______是学生学习的主要形式。

奥苏伯尔认为,学生的学习主要是()。A、有意义的接受学习B、机械的接受学习C、有意义的发现学习D、机械的发现学习

奥苏伯尔认为,学生的学习动机主要由认知的内驱力、()、和附属的内驱力三个方面构成。

填空题奥苏伯尔对学习也进行了分类,他强调的是()学习。

单选题奥苏伯尔认为学生的学习主要是()A接受学习B发现学习C机械学习D有意义接受学习

单选题奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。A有意义的接受学习B发现学习C接受学习D主动学习

单选题认为有意义接受学习是学生主要学习方式的学者是()。A罗杰斯B斯金纳C布鲁纳D奥苏伯尔

单选题奥苏伯尔认为,学生学习的实质是()。A有意义接受学习B有意义发现学习C发现学习D探究学习

填空题奥苏贝尔强调,______是学生学习的主要形式。

填空题奥苏伯尔认为学生的学习主要是_____的接受学习。