教育评价信息的定性分析描述法包括哪些() A、等级评定法B、定性分析描述法C、评语鉴定法D、写实分析法
评语撰写的要求有()。 A、要有感情B、评语要真实中肯，以鼓励为主C、评语要个性化D、评语要体现发展性和连贯性
以下哪个方法()不属于非数量化评价法? A.等级法B.评语法C.评定法D.他人评价法
着眼于学生现有行为与以往行为的比较，以及行为改进的可能，从教师期待的角度对学生的行为所进行的描述。这是（）。A罗列式评语B情感式评语C描述性评语D发展性评语
品德测评的定性测评法包括常见的有（）。A累积分法B加减分法C总体印象法D评语鉴定法E写实法
“你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜力”这样的评语属于（）A、期盼性评语B、激励性评语C、建议性评语D、针对性评语
建筑工程资料管理（筑业）软件中关于检验批表格的评定评语中说法正确的是（）A、必须直接输入评语B、必须调用软件列出的常用评语C、可直接输入也可调用软件列出的常用评语D、软件常用评语和直接输入评语内容可同时进行
运用形容词或评语等能反映出程度的语言作为标度来表示管理质量指标的方法，称为（）A、数量表示法B、程度表示法C、专家判定法D、集体讨论法
园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。
教育评价标准中的评语式标准可归纳为（）、期望评语式和积分评语式三种。
美术作业的评价结果可以（）A、分数B、等级C、评语D、评语与等级相结合
“你将某某部分的知识重新梳理一下，你会发现其中的……”这样的评语属于（）。A、期盼性评语B、激励性评语C、建议性评语D、针对性评语
我国新录用公务员在试用期间的考核结果是（）A、只定等次，不写评语B、只写评语，不定等次C、不写评语，也不定等次D、既写评语，又定等次
单选题着眼于学生现有行为与以往行为的比较，以及行为改进的可能，从教师期待的角度对学生的行为所进行的描述。这是（）。A罗列式评语B情感式评语C描述性评语D发展性评语
单选题运用形容词或评语等能反映出程度的语言作为标度来表示管理质量指标的方法，称为（）A数量表示法B程度表示法C专家判定法D集体讨论法
填空题教育评价标准中的评语式标准可归纳为（）、期望评语式和积分评语式三种。
单选题“你将某某部分的知识重新梳理一下，你会发现其中的……”这样的评语属于（）。A期盼性评语B激励性评语C建议性评语D针对性评语
单选题对每个末级指标列出等级标准，称为（）标准。A期望评语式B分等评语式C积分评语式D数量点式
多选题品德测评的定性测评法包括常见的有（）。A累积分法B加减分法C总体印象法D评语鉴定法E写实法
判断题园长对教师的工作进行检查后，写出简短评语，这种评定法是定性评价。A对B错
单选题我国新录用公务员在试用期间的考核结果是（）。A只定等次，不写评语B只写评语，不定等次C不写评语，也不定等次D既写评语，又定等次
单选题“你的解法很具有创造性，说明你具有创造潜力”这样的评语属于（）。A期盼性评语B激励性评语C建议性评语D针对性评语
单选题建筑工程资料管理（筑业）软件中关于检验批表格的评定评语中说法正确的是（）A必须直接输入评语B必须调用软件列出的常用评语C可直接输入也可调用软件列出的常用评语D软件常用评语和直接输入评语内容可同时进行