教学过程以教学( )经验为主。A.间接B.直接C.生活D.生产
直接的道德教学优于间接的道德教育。() 此题为判断题(对，错)。
教师用讲解示范的方法向幼儿传授手指操,其使用的教学策略是()A.直接教学B.间接教学C.支架教学D.互动式教学
由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的（）。A直接指导的方法B间接指导的方法C支架教学D合作教学
鲍里奇认为，概念、模式和抽象理论类的知识适合采用（）策略。A直接教学B间接教学C指导策略D讨论策略
下列选项中，示范操作法是重要的（）形式，是技能培训教学的重要方法。A、客观教学B、直观教学C、直接教学D、间接教学
鲍里奇提出了直接与间接教学策略，教学过程中哪些情况适合运用直接教学策略？
幼儿园教学的方式有（）。A、灌输教学B、直接教学C、间接教学D、支架式教学
目前国内外广为流行的比较容易落实因人施教的是（）。A、直接教学B、间接教学C、活动教学D、个别教学
教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。A、直接教学B、间接教学C、支架式教学D、独立教学
社会生活常识的学习以（）最好。A、直接教学B、间接教学C、集体活动D、课堂教学
在幼儿园，间接教学幼儿获得的是直接的经验，直接教学幼儿获得的是间接的知识。
教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是（）。A、直接教学B、间接教学C、支架式教学D、独立教学
因为幼儿的直接经验比间接知识更重要，所以在幼儿园的教学中间接教学比直接教学更好，应多采纳
在幼儿园，要以间接教学为主，而中小学则以直接教学为主
问答题鲍里奇提出了直接与间接教学策略，教学过程中哪些情况适合运用直接教学策略？
单选题教师通过适当的中介，迂回地传递教育意图的教学方式是（）。A直接教学B间接教学C支架式教学D独立教学
单选题社会生活常识的学习以（）最好。A直接教学B间接教学C集体活动D课堂教学
单选题鲍里奇认为，概念、模式和抽象理论类的知识适合采用（）策略。A直接教学B间接教学C指导策略D讨论策略
判断题因为幼儿的直接经验比间接知识更重要，所以在幼儿园的教学中间接教学比直接教学更好，应多采纳A对B错
单选题由教师向幼儿提出问题和任务，通过言语或直观，尽力使幼儿掌握一定的知识与技能的方法，这属于教学活动的（）。A直接指导的方法B间接指导的方法C支架教学D合作教学
判断题与直接教学相比，间接教学有更多的优点。A对B错
多选题幼儿园教学的方式有（）。A灌输教学B直接教学C间接教学D支架式教学
判断题在幼儿园，间接教学幼儿获得的是直接的经验，直接教学幼儿获得的是间接的知识。A对B错
单选题教师直接、明确地传递教育意图的教学方式是（）。A直接教学B间接教学C支架式教学D独立教学