单选题每到开学，王老师就要求学生家长带礼品去，不带就把该学生的座位排后面，教师的行为（）A正确，有利于促进家校合作B正确，有利于拉近师生距离C不正确，教师必须廉洁从教D不正确，此事应当避开学生
单选题
每到开学，王老师就要求学生家长带礼品去，不带就把该学生的座位排后面，教师的行为（）
A
正确，有利于促进家校合作
B
正确，有利于拉近师生距离
C
不正确，教师必须廉洁从教
D
不正确，此事应当避开学生
参考解析
解析：
相关考题：
教师与学生家长关系表述正确的是( )。 A、一日为师，终生为父，学生家长要完全服从于教师B、教师与学生家长的社会地位是平等的C、教师与学生家长应该相互尊重D、为了体现教师的权威性，教师可以批评学生家长。
下列选项中,属于教育部曝光的违反教师职业行为十项准则案例的有()。 A.南京大学教师梁莹学术不端问题B.郑州科技学院辅导员叶成与学生发生不正当关系问题C.安徽省铜陵市3名教师组织学生有偿补课问题D.黑龙江省哈尔滨市教师那中华违规收受学生家长礼品礼金问题
某教研员到一所中学去进行教育达标验收工作时，听了一节“培智班”的语文课。教师较好地完成了教学任务。美中不足的是在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就离开座位跑到讲台上领读、表演，甚至跑到教室后面的饮水处去喝水。事后了解到，这位学生是“培智班”中相对聪明的学生，是同班学生中识字多、发音准、吐字清楚的一位。该任课教师也对该生的这种行为进行过多次教育。却无济于事。问题：试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象。
某教研员到一所中学去进行教育达标验收工作时听了一节“培智班”的语言课．教师较好地完成了教学任务．美中不足的是在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就可离开座位跑到讲台上去领读、表演，甚至跑到教室后面的饮水处去喝水．事后了解到，这位学生是“培智班”中相对聪明的学生，是同班学生中识字多、发音准、吐字清楚的一位．该任课教师也对该生的这种行为进行过多次的教育，却无济于事．试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象．
王老师在农村的某小学兢兢业业工作了几十年，深受学生及家长的爱戴。但是，随着互联网的普及，王老师感觉到了自己在信息技术应用方面知识的缺乏已经影响到他的教学。于是，年过半百的他，虚心向年轻人请教，并利用休息时间，努力学习电脑的使用、QQ聊天工具的使用、微信的使用等。自从王老师学会使用微信后，他建了一个家长群，邀请学生家长参与学校的教育教学工作，深受新一代家长的欢迎和好评。王老师的做法（ ）。A.值得提倡，因为时代在变化，教师的知识及工作方式方法也要跟着转变B.不值得提倡，因为教师如果沉迷于网络，就很容易不务正业。荒废教学C.体现了教师要给学生一杯水，自己就要有一桶水的职业要求D.只是教师的个别行为，无所谓提倡不提倡。其他教师不必在意
班主任王老师在教室后面堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课学习。王老师这一做法（）A、是变相体罚学生的错误做法B、是帮助学生改正错误的有效手段C、是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D、侵犯了学生的人格权
某教员到一所中学去进行教育达标验收工作时，听了一节“培智班”的语言课。教师较好地完成了教学任务。美中不足的是在教师讲课期间总有一位学生未经教师许可就离开座位，跑到讲台上去领读、表演，甚至跑到教师后面的饮水处去喝水。事后了解到，这位学生是“培智班”中相对聪明的学生，是同班学生中识字多、发音准、吐字清楚的一位。该任课教师也对该生的这种行为进行过多次的教育，却无济于事。 试结合相关理论分析并帮助这位任课教师解决这一班级教育现象。
多选题班主任王老师在教室后面堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课学习。王老师这一做法（）A是变相体罚学生的错误做法B是帮助学生改正错误的有效手段C是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法D侵犯了学生的人格权
单选题某班语文老师发现班上有4名学生旷课，随即告诉了在隔壁班上数学课的班主任王老师。王老师猜测4名学生可能偷偷离开学校去网吧上网，他没有采取任何措施而是继续上课去了。直到下午，4名学生才到达学校。随后班主任王老师对4名学生进行了批评教育。该班主任的做法()。A正确，班主任熟知学生动向，能对其进行针对性批评B正确，教师有教育学生的权利C不正确，教师发现学生旷课应及时与学生的监护人联系D不正确，教师发现学生旷课应及时报警
单选题每到开学，王老师就要求学生家长带礼品去，不带就把该学生的座位排后面，教师的行为（ ）A正确，有利于促进家校合作B正确，有利于拉近师生距离C不正确，教师必须廉洁从教D不正确，此事应当避开学生
问答题材料：在日常教学中，王老师不仅关心那些能说会道、反应机灵的孩子，还经常关注那些比较胆小、很少回答问题的学生。课堂提问时，有些学生由于过于紧张回答不出来，王老师就会让他们先坐下来平静一下，并语气温和地对他们说：“没关系，以后经常锻炼锻炼就好了。”下课后，王老师还主动与学生交往，培养他们的语言表达能力，并经常与学生家长进行沟通，共同寻找适宜的培养学生的方法。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析王老师的教育行为。（14分）
填空题建立促进学生全面发展的评价体系，建立促进教师不断提高的评价体系，强调教师对自己教学行为的分析与反思，建立以（）为主，校长教师学生家长（）的评价制度。