多选题知识经验能直接影响()。A知觉的内容B知觉的对象C知觉的精确性D知觉的速度E对事物的重新认识

多选题
知识经验能直接影响()。
A

知觉的内容

B

知觉的对象

C

知觉的精确性

D

知觉的速度

E

对事物的重新认识


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间接经验与直接经验相结合,能反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生的的关系。

知识与经验的关系是知识源于经验,知识高于经验;知识是对经验的高度概括。() 此题为判断题(对,错)。

知识经验能直接影响()。A.知觉的内容B.知觉的对象C.知觉的精确性D.知觉的速度E.对事物的重新认识

社会工作者的( )直接影响着服务活动的效果。A.知识B.素质C.助人方法D.技巧E.个人经验

老年人自信心理主要表现正确的是()。A.有知识,经验,能力B.有知识,经验,待遇C.有知识,经验,房子D.有知识,能力,金钱

下面描述正确的是()A、知识不一定都是经验B、经验一定是知识C、知识是人类认识的产物D、经验是在多次实践中得到的知识或技能

一个汽车潜在消费者的素质由()、()、()组成。A、知识、收入、经验B、知识、经验、技能C、收入、经验、技能D、收入、知识、技能

对于学前儿童来说,他们的科学知识有两个层次,即()。A、初级经验和高级经验B、科学经验和初级科学概念C、感性的知识和理性的知识D、具体的经验和抽象的经验

学生学习间接经验的基础是( )。A、直接经验B、理论知识C、科学知识D、实践知识

儿童通过理解问话和回答问题,能迅速提高()方面的能力。A、理解话语B、重组知识经验C、表达思想感情

教学要把儿童先有的知识经验作为新知识的生长点,引导儿童从原有知识经验中“生长”出新的知识经验,体现的是建构主义的()。A、知识观B、学习观C、教学观D、学生观

《指南》中幼儿科学探究的目标包括()。A、情感态度、方法能力和知识经验B、知识经验、思考猜测和观察探索C、方法能力、观察探究和知识经验

传统中国文化中,知识可以分为()。A、逻辑知识和理性知识B、逻辑知识和理论知识C、经验知识和理性知识D、经验知识和理论知识

知识经验能直接影响()。A、知觉的内容B、知觉的对象C、知觉的精确性D、知觉的速度E、对事物的重新认识

以下对于知识,观念,经验三者范围大小表示正确的是()A、经验知识观念B、观念知识经验C、知识观念经验D、经验观念知识

健康教育要给人们提供()。A、卫生知识、经验与物质支持B、信息、技术和经验支持C、卫生知识、技能与服务D、卫生宣传、经验和反馈E、技能、卫生知识和经验

人的知识和经验直接影响知觉的()、()和速度。

建设项目策划需要整合多方面专家的知识,包括组织知识、管理知识,经济知识、技术知识、设计经验、施工经验、项目管理经验和项目策划经验等。这说明策划是一个( )的过程。A、知识管理B、创新求增值C、开放性D、动态

单选题传统中国文化中,知识可以分为()。A逻辑知识和理性知识B逻辑知识和理论知识C经验知识和理性知识D经验知识和理论知识

单选题以下对于知识,观念,经验三者范围大小表示正确的是()A经验知识观念B观念知识经验C知识观念经验D经验观念知识

单选题心理学研究认为,知识经验与创造性的关系是()A知识经验越多,创造性越高B知识经验越多,规则越多,越禁锢人的创造性C知识经验是创造性的基础,但决不能说知识经验越多就一定有创造性D知识经验与创造性关系不大

单选题对于学前儿童来说,他们的科学知识有两个层次,即()。A初级经验和高级经验B科学经验和初级科学概念C感性的知识和理性的知识D具体的经验和抽象的经验

单选题建设项目策划需要整合多方面专家的知识,包括组织知识、管理知识,经济知识、技术知识、设计经验、施工经验、项目管理经验和项目策划经验等。这说明策划是一个( )的过程。A知识管理B创新求增值C开放性D动态

多选题教师在选择学习经验时应考虑()A所选的经验是否是数学学科的知识内容B所选的经验是否是幼儿能理解、并能得到满足的C所选的经验是否能对幼儿发生多种作用的D所选的经验是否是达到同一目标的各种不同的经验

单选题故障诊断专家系统的特点()。 Ⅰ.能记录诊断专家的宝贵经验; Ⅱ.能传播诊断专家的宝贵经验; Ⅲ.不能吸收不同诊断专家的知识。AⅠ+ⅡBⅠ+ⅢCⅡ+ⅢDⅠ~Ⅲ

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填空题()有助于整理、归纳学前儿童已有的生活经验、知识经验,能丰富学前儿童的知识,引发思考,使他们产生相应的情感态度,并发展语言。