综合各种模式的长处,我们也提出了对外汉语教育学科体系的一种模式,这种模式把学科体系分为三个部分即( ). A、理论基础B、学科理论C、教学实践D、外部因素
对外汉语教育学科的目的是研究汉语作为第二语言的( ). A、教育原理B、教育实践C、教育过程D、教育方法
对外汉语教育学科研究的重点应该是该学科的()。 A、基础理论B、应用研究C、相关学科D、学科体系
根据我国教育思想与实践的现实关系状况，教育思想可划分为（）三个部分。A、成理论型的教育思想B、政策型的教育思想C、实践型的教育思想D、创新型的教育思想
教育管理学学科体系可分为三个层次是（）A、教育事业的管理B、学校管理C、自我管理D、教育人员管理
对外汉语教学的学科理论基础主要包括：（）、（）和（）。
对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。
教育管理学的学科体系（教育管理的内容）分为哪三个层次？
职业教育心理学体系应分为（）三个层次。A、理论B、实践C、应用D、专项
教育思想被划分成（）的教育思想、（）的教育思想和实践型的教育思想三个部分。
要把（）融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计。A、素质教育B、教育公平C、教肓改革D、立德树人
对外汉语教学的学科理论基础主要包括：语言学、（）、（）。
对外汉语教育学科体系分为理论基础、（）、教育实践三个部分。A、学科理论B、基础理论C、应用研究
多选题教育管理学学科体系可分为三个层次是（）A教育事业的管理B学校管理C自我管理D教育人员管理
问答题我国对外汉语学科教育体系和课程体系在20世纪70年代下半期有什么突出的变化？
多选题职业教育心理学体系应分为（）三个层次。A理论B实践C应用D专项
判断题对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。A对B错
判断题对外汉语教育学是语言教育学的分支学科。A对B错
单选题对外汉语教育学科体系分为理论基础、（）、教育实践三个部分。A学科理论B基础理论C应用研究
单选题在《对外汉语教育学引论》一书中，刘珣把对外汉语教学的学科体系分成理论基础、学科理论、（ ）三个部分。A学科支撑B教育实践C实践层次D实践应用
问答题教育管理学的学科体系（教育管理的内容）分为哪三个层次？
多选题根据我国教育思想与实践的现实关系状况，教育思想可划分为（）三个部分。A成理论型的教育思想B政策型的教育思想C实践型的教育思想D创新型的教育思想
判断题对外汉语教育学科研究的核心内容是对外汉语教学。A对B错