综合各种模式的长处,我们也提出了对外汉语教育学科体系的一种模式,这种模式把学科体系分为三个部分即( ). A、理论基础B、学科理论C、教学实践D、外部因素

综合各种模式的长处,我们也提出了对外汉语教育学科体系的一种模式,这种模式把学科体系分为三个部分即( ).

A、理论基础

B、学科理论

C、教学实践

D、外部因素

相关考题：

经济学的许多()引入法学领域,可以加深和丰富人们对法律的认识,特别是政治经济学的理论和方法,更是有助于说明法律制度,促进法律制度的改革。 A、理论模式和研究方法B、行为模式和操作规程C、理论模式和学科体系D、理论模式和学科体系

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职业教育传统的课程模式是学科中心模式,即采用“三段式”课程模式(文化课,专业基础课,专业课)。() 此题为判断题(对，错)。

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数据库系统的体系结构分为三个层次，即()A.模式、模型、视图B.外模型、概念模型C.外模式、逻辑模式、内模式D.关系模型、网状模型、层次模型

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对外汉语教育学科研究的重点应该是该学科的()。 A、基础理论B、应用研究C、相关学科D、学科体系

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创客教育与学科教育融合是深圳教育的创新性探索,有效促进了学校发展模式、学科建设模式、教学实践模式的变革与创新。() 此题为判断题(对，错)。

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综合课程是一种双学科或多学科的课程组织模式。() 此题为判断题(对，错)。

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教学活动的一元在企业实施，另一元在职业学校里实施。这种职业教育的教学模式是（）。A.学科本位的教学模式B.能力本位的教学模式C.双元制教学模式D.就业技能模块（MES）教学模式

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领域活动是按儿童学习领域划分学前教育内容的一种课程类型，它是（　　），使之既贴近儿童生活实际，又不失系统性。A.把儿童的经验划归到不同的学科体系B.把学科体系改造为儿童的经验体系C.把性质相似的学科划分为一个综合学科D.把社会问题与儿童的发展需要相结合

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31、拔尖创新人才的培养模式主要有（）。A．学科渗透模式B．技能训练模式C．英才教育模式D．联合培养模式

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