单选题一线教师接受新的课程变革理念的重要载体是()。A教具B教材C培训机构D专家指导

单选题
一线教师接受新的课程变革理念的重要载体是()。
A

教具

B

教材

C

培训机构

D

专家指导


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

( )是课程变革的基本单位和中心。 A、学校B、教师C、学生D、课程内容

实践取向的课程理论反对自上而下的课程变革和脱离具体教育情境的课程开发模式,强调实践的重要意义和教师在课程开发中的重要地位,认为课程开发不能脱离实践环境。() 此题为判断题(对,错)。

课程改革理念下学习方式的变革是教育自身和社会发展在课程中反映。() 此题为判断题(对,错)。

新的课程观强调儿童是课程的主体,教师是课程的创生者。()

课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和()等三个层面上展开。 A.学生的选择B.教材的更新C.课程制度的变迁D.教师的发展

下列有关化学教材的说法中,错误的是( )。A.化学教材是化学课程理念、内容的重要载体B.化学教材是学生获取化学知识信息的唯一来源C.化学教材是教师教学内容选择的重要参考资料D.化学教材是促进学生智慧发展、情感发展和价值观形成的重要工具

下列关于化学教科书功能的表述不正确的是( )。A.化学教科书是重要的课程资源B.化学教科书是教师教学的全部内容C.化学教科书是课程内容的重要载体D.化学教科书是学生学习的范例和素材

《美术课程标准》认为:()是美术课程内容的重要载体。

一线教师接受新的课程变革理念的重要载体是()。A、教具B、教材C、培训机构D、专家指导

以下属于新的课程观和教学观的有()。A、教师与学生外在于课程B、课程不仅是预设的,而且是生成的C、教学不只是忠实地传递和接受课程的过程,更是课程创生与开发的过程D、教师与学生是课程的有机组成部分

布拉梅尔德在“未来中心教育”理念的基础上提出了一种新的课程理念,这种课程理念被称为()A、相关课程B、融合课程C、广域课程D、轮形课程

在新课程背景下,教育评价的根本目的是( )。A、促进学生、教师、学校和课程的发展B、形成新的教育评价制度C、淡化甄别与选拔的功能D、体现最新的教育观念和课程理念

《美术课程标准》认为:()是美术课程内容的重要载体。A、美术课B、美术教材C、美术课件D、美术教师

课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和()等三个层面上展开。A、教材的更新B、教师的发展C、学生的选择D、课程制度的变迁

新课程的“新”在于“理念新”,以下哪一项是这个新理念的内容()A、以教师成名为本B、以学生发展为本C、以教材更新为本D、以教法创新为本

在组织文化建设的解冻、变革、再冻结的三个环节中,使新的文化理念和体系为组织群体所了解和接受的阶段属于()。A、解冻环节B、变革环节C、再冻结环节

新课程是新理念的反映和载体,而课堂就是以课为单元的内容体系、教学方式和评价方式的实施与创新。其中课程理念是指导,课程是中介,最终要靠()。A、学生B、教师C、教学D、课堂

多选题以下属于新的课程观和教学观的有()。A教师与学生外在于课程B课程不仅是预设的,而且是生成的C教学不只是忠实地传递和接受课程的过程,更是课程创生与开发的过程D教师与学生是课程的有机组成部分

单选题新课程的“新”在于“理念新”,以下哪一项是这个新理念的内容()A以教师成名为本B以学生发展为本C以教材更新为本D以教法创新为本

单选题新课程是新理念的反映和载体,而课堂就是以课为单元的内容体系、教学方式和评价方式的实施与创新。其中课程理念是指导,课程是中介,最终要靠()。A学生B教师C教学D课堂

单选题布拉梅尔德在“未来中心教育”理念的基础上提出了一种新的课程理念,这种课程理念被称为()A相关课程B融合课程C广域课程D轮形课程

单选题在新课程背景下,教育评价的根本目的是()A促进学生、教师、学校和课程的发展B形成新的教育评价制度C淡化甄別与选拔的功能D体现最新的教育观念和课程理念

判断题新课程倡导立足过程,促进发展的课程评价,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。( )A对B错

单选题在新课程背景下。教育评价的根本目的是(  )。A促进学生、教师、学校和课程的发展B形成新的教育评价制度C淡化甄别与选拔的功能D体现最新的教育观念和课程理念

填空题课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和()等三个层面上展开。

单选题课程变革可以在课程内涵的丰富、课程理念的演进和()等三个层面上展开。A教材的更新B教师的发展C学生的选择D课程制度的变迁

单选题《美术课程标准》认为:()是美术课程内容的重要载体。A美术课B美术教材C美术课件D美术教师