短时记忆一般包括两个成分，一是__________，即输入的信息没有经过进一步加工；二是__________，指从长时记忆贮存中提取的正在使用的知识信息。
知识有两个十分重要的特征:一是知识的(),即没有永恒不变的知识,二是知识的无限增殖性。 A、时效性B、爆炸性C、发展性D、变化性
教学过程的结构：一是__________；二是__________，是教学的中心环节，包括使学生感知和__________；三是巩固知识；四是运用知识；五是检查知识。
根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是（ ）。A．程序性知识B．操作性知识 C．理性知识D．元认知知识
循序渐进所要“循”的“序”,实际上有两个,一是儿童、青少年的年龄特征和知识、能力发展水平,二是知识本身的发展顺序。() 此题为判断题(对，错)。
教师职业的知识基础具有双重新特征,即教师既需要具备学科知识,还需要具备() A、课堂知识B、实践知识C、管理知识D、教育基础知识
创意由两项知识组合，一是相关知识，二是（ ）。A.新知识B.毅力C.勤于思考D.自己所擅长的
教育研究中“研究”含有两层意思，一是创造知识，二是（ ）A.更新知识B.整理知识C.掌握知识D.运用知识
循序渐进所要“循”的“序”，实际上有两个，一是儿童、青少年的年龄特征和知识、能力发展水平，二是知识本身的发展顺序。
知识有两个十分重要的特性，一是知识的（），二是知识的无限增值性。A、公共性B、时效性C、客观性D、人文性
知识经济的特征有（）。A、以高新技术为依托，知识成为核心生产要素B、知识经济时代的效率是知识生产率C、知识经济一是可持续发展的经济D、更新知识是保持竞争优势的关键
每一次的知识转型都有两个方面的原因，一是知识分子内部对知识性质或标准问题的不懈质疑与反思；二是社会政治、经济或文化结构发生大的变动。
知识有两个十分重要的特性，即（）。A、知识的时效性B、知识的丰富性C、知识的无限增殖性D、知识的扩展性
知识有两个十分重要的特性：一是知识的（），二是知识的无限增殖性。
根据学习者心理反应活动的形式不同，知识可分为两种：一是陈述性知识，二是（）。A、程序性知识B、操作性知识C、理性知识D、元认知知识
创意由两项知识组合，一是相关知识，二是（）。A、新知识B、救力C、勤于思考D、自己擅长
知识结构主要有三种结构类型：一是（）知识结构；二是（）知识结构；三是（）知识结构。
单选题知识有两个十分重要的特性，一是知识的（），二是知识的无限增值性。A公共性B时效性C客观性D人文性
判断题每一次的知识转型都有两个方面的原因，一是知识分子内部对知识性质或标准问题的不懈质疑与反思；二是社会政治、经济或文化结构发生大的变动。A对B错
填空题知识有两个十分重要的特性：一是知识的（），二是知识的无限增殖性。
单选题创意由两项知识组合，一是相关知识，二是（）。A新知识B救力C勤于思考D自己擅长
单选题根据学习者心理反映活动的形式不同，知识可分为两种，一是陈述性知识，二是（）。A感性知识B程序性知识C理性知识D元认知知识
填空题教学过程的结构：一是____；二是____；三是巩固知识；四是运用知识；五是检查知识。
单选题知识有两个十分重要的特征：一是知识的（），即没有永恒不变的知识，二是知识的无限增殖性。A时效性B爆炸性C发展性D变化性
多选题知识有两个十分重要的特性，即（）。A知识的时效性B知识的丰富性C知识的无限增殖性D知识的扩展性
多选题知识经济的特征有（）。A以高新技术为依托，知识成为核心生产要素B知识经济时代的效率是知识生产率C知识经济一是可持续发展的经济D更新知识是保持竞争优势的关键
判断题循序渐进所要“循”的“序”，实际上有两个，一是儿童、青少年的年龄特征和知识、能力发展水平，二是知识本身的发展顺序。A对B错
填空题知识结构主要有三种结构类型：一是()知识结构；二是()知识结构；三是()知识结构。