艺术教育的审美吸引和()是艺术教育过程贯穿始终的性质。 A、审美感动B、审美创造C、审美评价D、审美愉悦
()作为一种情感,不但在审美活动中起着亲和作用,也是整个审美心理要素发挥作用的基础。 A、审美感动B、审美创造C、审美评价D、审美愉悦
审美愉悦包含两个层次,其中里层是指欣赏主体以自己的方式感受到审美对象的情感表现性所产生的一种审美愉悦。() 此题为判断题(对，错)。
审美创作的心理活动表现在四个方面，即审美感知、审美情感、审美理解和( )A.审美愉悦B.审美期待C.审美趣味D.审美想象
审美心理愉悦是（）A悦耳悦目B悦志悦神C悦心悦意D审美感知愉悦
审美愉悦是作为审美主体的人对于审美客体所形成的（）的结果。
休闲活动的愉悦性体现在（）A、审美的愉悦性B、成材的愉悦性C、交友的愉悦性D、娱乐的愉悦性
悦耳悦目主要表现为人的（）愉悦。A、诸心理功能B、审美活动C、审美意识D、审美感知
悦心悦意主要表现为人的（）的审美愉悦。A、诸心理功能B、审美心理C、审美意识D、审美感知
游客的审美体验有不同的层次，以精神愉悦为主要特征的审美体验是“悦耳悦目”。
舞蹈艺术的基本特征是（）。A、动作性、情感性、审美性B、愉悦性、审美性、情感性C、表演性、审美性、动作性D、愉悦性、表演性、审美性
有关文学审美愉悦作用的说法，正确的是（）A、审美愉悦就是感觉的快适B、审美愉悦就是无为的消遣C、审美愉悦是精神的满足和升华D、审美愉悦就是无所制约
单选题舞蹈艺术的基本特征是（）。A动作性、情感性、审美性B愉悦性、审美性、情感性C表演性、审美性、动作性D愉悦性、表演性、审美性
单选题审美心理愉悦是（）A悦耳悦目B悦志悦神C悦心悦意D审美感知愉悦
单选题有关文学审美愉悦作用的说法，正确的是（）A审美愉悦就是感觉的快适B审美愉悦就是无为的消遣C审美愉悦是精神的满足和升华D审美愉悦就是无所制约
填空题审美愉悦是作为审美主体的人对于审美客体所形成的（）的结果。
填空题文学审美愉悦功能的类型有：（）、（）、（）。
多选题休闲活动的愉悦性体现在（）A审美的愉悦性B成材的愉悦性C交友的愉悦性D娱乐的愉悦性
单选题悦心悦意主要表现为人的（）的审美愉悦。A诸心理功能B审美心理C审美意识D审美感知